المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : تحليل أهداف كتاب الرياضيات – الصف الثالث– الفصل الأول



ابو علاء
2017-11-22, 19:20
تحليل أهداف كتاب الرياضيات –الصف الثالث- الفصل الأول 2017
وكالة الغوث الدولية
دائرة التربية والتعميم – غزة
مركز التطوير التربوي
وحدة التطوير المهني والمنهاج
تحميل أهداف كتاب الرياضيات
للصف الثالث الأساسي
2018 م / العام الدراسي 2017
الفصل الدراسي الأول
أغسطس 2017 م



مستويات الأهداف هي: مفاهيمية وتشمل: التذكر، والفهم والاستيعاب، وإجرائية وتشمل التطبيق، واستدلال وتشمل التحليل
والتركيب والتقويم.

تحميل الملف


http://www.wepal.net/up/do.php?filename=wepal151136498086682.pdf






2018 م 1 / تحليل أهداف كتاب الرياضيات –الصف الثالث- الفصل الأول 2017
وكالة الغوث الدولية
دائرة التربية والتعميم – غزة
مركز التطوير التربوي
وحدة التطوير المهني والمنهاج
تحميل أهداف كتاب الرياضيات
لمصف الثالث الأساسي
2018 م / العام الدراسي 2017
الفصل الدراسي الأول
أغسطس 2017 م
2018 م 2 / تحليل أهداف كتاب الرياضيات –الصف الثالث- الفصل الأول 2017
تحميل الأهداف
المادة: رياضيات الصف: الثالث الأساسي الفصل الدراسي: الأول
الوحدة الأهداف التعليمية المستوى
الوحدة الأولى:
الأعداد
ضمن 9999
– يقرأ أعداداً ضمن 999 ق ا رءة صحيحة
مفاهيمي
- يعبر عن عدد ضمن 999 ممثل على المعدادبالرموز
مفاهيمي
– يقرأ عدداً ضمن 999 ممثلاً على المعداد
مفاهيمي
- يكتب الأعداد ضمن 999 بالرموز
مفاهيمي
يتعرف مفهوم العدد ألف
مفاهيمي
– يحدد مكونات العدد 1000 من المئات
استدلالي
يكتب الآلاف بالرموز ضمن 9999
مفاهيمي
يتعرف الأعداد ضمن 9999
مفاهيمي
يقرأ أعداداً ضمن 9999 ق ا رءة صحيحة
مفاهيمي
يكتبأعداداً ضمن 9999
اجرائي
– يحول أعداد اً ضمن 9999 مكتوبة بالحروف الى رموز و بالعكس
مفاهيمي
– يمثل عدد اً ضمن 9999 على المعداد
اجرائي
يكتب عدداً ضمن 9999 على خط الأعداد
اجرائي
– يحدد القيمة المنزلية لأرقام عدد ضمن 9999
مفاهيمي
- يكتب عدد اً ضمن 9999 بالصورة الموسعة
اجرائي
- يكتب عدد اً ضمن 9999 بالصورة المختصرة
اجرائي
– يوظف مفاهيم الأعداد ضمن 9999 في حل مسائل كلامية
استدلالي
– يقارن بين عددين ضمن 9999 بوضع إشارة <أو > أو =
اجرائي
– يوظف مقارنة الأعداد ضمن 9999 في حل مسائل كلامية
اجرائي
– يميز العدد المناسب لتكون مقارنة الأعداد ضمن 9999 صحيحة
اجرائي
- يرتب أعداد اً ضمن 9999 ترتيباً تصاعدي اً
اجرائي
– يرتب أعداد اً ضمن 9999 ترتيباً تنازلي اً
اجرائي
- يحدد الخطأ في ترتيب أعداد ضمن 9999
استدلال
- يقرب أعداد اً ضمن 9999 لأقرب 10
اجرائي
- يقرب أعداد اً ضمن 9999 لأقرب 100
اجرائي
- يقرب أعداد اً ضمن 9999 لأقرب 1000
اجرائي
- يعبر عن رموز أعداد ضمن 9999 بالكلمات
مفاهيمي
2018 م 3 / تحليل أهداف كتاب الرياضيات –الصف الثالث- الفصل الأول 2017
- يكون أعداد من أربعة منازل من أرقام معطاة
اجرائي
- يحدد العدد المفقود من م ب تاينة حسابية
استدلالي
- يكتب عدد اً يكون تقريبه عدد معطى
استدلالي
الوحدة الثانية:
جمع وطرح
الأعداد
ضمن 9999
يجمع عددين ضمن 999 دون حمل أ رسياً
اجرائي
- يجمع عددين ضمن 9999 دون حمل أ رسياً
اجرائي
- يجمع عددين ضمن 9999 دون حمل أفقياً
اجرائي
- يتحقق من صحة عممية جمع عددين ضمن 9999 باستخدام خاصية
التبديل
اجرائي
يجمع عددين ضمن 9999 هني اً
- يقدر ناتج جمع عددين ضمن 9999 باستخدام التقريب
استدلالي
- يحدد الأرقام المفقودة من أعداد معادلة الجمع
استدلالي
- يمثل عممية جمع عددين ضمن 9999 بطرق مختلفة لوحة منازل –
أجسام حسابية ،...(
مفاهيمي
- يجد ناتج جمع عددين ضمن 9999 مع الحمل أ رسياً
اجرائي
- يجد ناتج جمع عددين ضمن 9999 مع الحمل أفقياً
اجرائي
- يتحقق من ناتج جمع عددين ضمن 9999 باستخدام التبديل
مفاهيمي
- يجد ناتج جمع عددين ضمن 9999 هنياً
استدلالي
- يبين الخطأ في عممية جمع أعداد ضمن 9999
استدلالي
- يوظف خوارزمية جمع عددين ضمن 9999 في حل مسائل كلامية
اجرائي
- يكون مسالة لفظيةيكون حمها معادلة جمع معطاة
استدلالي
- يقدر ناتج جمع عددين ضمن 9999
استدلالي
يجد باقي طرح عددين ضمن 999 دون استلاف
اجرائي
- يجد باقي طرح عددين ضمن 9999 لمعادلة ممثمة على لوحة المنازل
اجرائي
- يجد باقي طرح عددين ضمن 9999 دون استلاف عمودياً
اجرائي
يجد باقي طرح عددين ضمن 9999 دون استلاف أفقي اً
اجرائي
- يتحقق من باقي طرح عددين ضمن 9999 باستخدام الجمع
اجرائي
- يحدد العلاقة بين عممية الجمع والطرح
مفاهيمي
- يجد باقي طرح عددين ضمن 9999 هنياً
استدلالي
- يقدر باقي طرح عددين ضمن 9999 باستخدام التقريب
استدلالي
- يوظف خوارزمية طرح عددين ضمن 9999 دون استلاف في حل مسائل
لفظية
اجرائي
2018 م 4 / تحليل أهداف كتاب الرياضيات –الصف الثالث- الفصل الأول 2017
- يجد باقي طرح عددين ضمن 9999 بالاستلاف لمرة واحدة عمودي اً
اجرائي
- يجد باقي طرح عددين ضمن 9999 ا بلاستلاف مرتين عمودياً
اجرائي
- يجد باقي طرح عددين ضمن 9999 من خلال التمثيل على لوحة
المنازل
اجرائي
- يحدد الارقام الناقصة من أعداد ضمن معادلة طرح
استدلالي
- يكتب مسالة لفظيةيكون حمها معادلة طرح معطاة
استدلالي
- يوظف خوارزمية طرح عددين ضمن 9999 بالاستلاف في حل مسائل
لفظية
اجرائي
- يحدد العدد المطموب في مسألة لفظية
استدلالي
- يكمل أنماطاً عددية ضمن 9999 باستخدام الجمع أو الطرح.
استدلالي
الوحدة الثالثة:
الأعداد ضمن
99999
يمثل أعداداً ضمن 9999 على المعداد
اجرائي
يتعرف مفهوم العدد 10000
مفاهيمي
- يمثل العدد 10000 على المعداد
اجرائي
يتعرف مفاهيم الأعداد ضمن 99999
مفاهيمي
- يقرأ أعداد اً ضمن 99999 ق ا رءة صحيحة
مفاهيمي
- يمثل أعداد اً ضمن 99999 على المعداد
مفاهيمي
- يقرأ أعداد اً ضمن 99999 ممثمة على المعداد
مفاهيمي
- يقرأ أعداد اً ضمن 99999 ممثمة على لوحة المنازل
مفاهيمي
- يكتب أعداد اً ضمن 99999 بالصورة المختصرة
اجرائي
- يكت أ بعداد اً ضمن 99999 بالصورة الموسعة
اجرائي
يميز الخطأ في كتابة الصورة الموسعة لمعدد ضمن 99999
استدلالي
يحول أعداد اً ضمن 99999 مكتوبة بالكلمات الى رموز
اجرائي
- يحدد القيمة المنزلية لأرقام أعداد ضمن 99999
اجرائي
- يكتب أعداد اً ضمن 99999 وفق شروط معطاة
استدلالي
- يحدد العدد المفقود على خط الأعداد ضمن 99999
استدلالي
- يوظف مفهوم الأعداد ضمن 99999 في حل مسائل كلامية
استدلالي
- يكون أكبر عدد من 5 منازل من أرقام معطاة
استدلالي
- يكون أصغر عدد من 5 منازل من أرقام معطاة
استدلالي
- يقارن بين أعداد ضمن 99999 بوضع إشارة < أو> أو =
اجرائي
- يحدد العدد المفقود من متباينة
استدلالي
- يمثل الأعداد ضمن 99999 على المعداد
اجرائي
2018 م 5 / تحليل أهداف كتاب الرياضيات –الصف الثالث- الفصل الأول 2017
- يرتب أعداد اً ضمن 99999 ترتيباً تصاعدياً
اجرائي
يرتب أعداد اً ضمن 9999 ترتيباً تنازلياً
اجرائي
- يوظف خوارزمية مقارنة أعداد ضمن 99999 في حل مسائل لفظية
استدلالي
يحدد القيمة المنزلية لمعددضمن 99999
اجرائي
- يكتب الرمز الدال على لفظ العدد ضمن 99999
مفاهيمي
- يكون أعداد اً ضمن 99999 بشروط محددة
استدلالي
- يكمل أنماطاً حسابية ضمن 99999
اجرائي
- يمثل أعداد اً ضمن 99999 على خط الأعداد
مفاهيمي
الوحدة ال ا ربعة :
الهندسة
والقياس
- يميز بين الأشكال الهندسية
مفاهيمي
يعطي أمثمة على قطع مستقيمة من غرفة الصف
مفاهيمي
- يسمي قطع اًمستقيمة معطاة
اجرائي
- يعرف الشعاع
مفاهيمي
- يسمي أشعة معطاة
اجرائي
- يعرف الخط المستقيم
مفاهيمي
- يسمي خطوط اً مستقيمة معطاة
اجرائي
- يرسم شعاع اً باستخدام المسطرة
اجرائي
يُسمي قطعاً مستقيمة بطريقتين
استدلالي
- يرسم خط اً مستقيم اً باستخدام المسطرة
اجرائي
- يحصى عدد الأشعة الموجودة في شكل معين مع تحديد نقطة بداية كل
شعاع
اجرائي
- يتعرف الزاوية
مفاهيمي
يميز الشكل ال ي يمثل الزاوية
مفاهيمي
يُعرّف الزاوية
مفاهيمي
- يُسمّي الزاوية
مفاهيمي
- يحدد أ رس الزاوية وضمعاها
مفاهيمي
- يرسمزاوية باستخدام نقاط معطاة
اجرائي
يتعرف أنواع الزوايا
مفاهيمي
يميز بين أنواع الزوايا
اجرائي
- يسمي أضلاعزاوية معطاة
مفاهيمي
يكتب عدد الزوايا في الشكل
اجرائي
يرسم أشكالاً رباعية مختلفة
اجرائي
2018 م 6 / تحليل أهداف كتاب الرياضيات –الصف الثالث- الفصل الأول 2017
- يعرف خواص المستطيل من حيث الأضلاع والزوايا
مفاهيمي
يكمل رسم المستطيل بدلالة أضلاعه
اجرائي
- يرسم مستطيلاً بأبعاد معروفة
اجرائي
- يعرف خواص المربع من حيث الأضلاع والزوايا
مفاهيمي
- يرسم مربع اً بأبعاد معروفة
اجرائي
- يحدد طول ضمع مجهول في مربع أو مستطيل دون قياس
استدلالي
- يعرف المثمث
مفاهيمي
- يرسم مثمث لنقاط معروفة
اجرائي
- يميز بين أنواع المثمثات من حيث نوع الزوايا
اجرائي
- يميز بين أنواع المثمثات من حيث الاضلاع
اجرائي
- يحدد عدد المثمثات الموجودة في شكل معطى
استدلالي
- يحدد عدد المربعات الموجودة في شكل معطى
استدلالي
يكمل نمطاً هندسي اً
استدلالي
الوحدة
الخامسة:
البيانات
- ينظم بيانات محددة في جداول بسيطة بالصور
اجرائي
- ينظم بيانات محددة في جداول بسيطة بالرموز
اجرائي
- يقرأ بيانات مجدولة
مفاهيمي
- يفسر بيانات مجدولة
استدلالي
يوظف العمميات الحسابية في ق ا رءة البيانات
اجرائي
يمثل بيانات في جداول بالرسم
اجرائي
- يوظف البيانات المجدولة في حل مسائل كلامية
استدلالي
ملاحظة هامة/ مستويات الأهداف هي: مفاهيمية وتشمل: التذكر، والفهم والاستيعاب، وإجرائية وتشمل التطبيق، واستدلال وتشمل التحليل
والتركيب والتقويم.