بناء جدول المواصفات وتحليل المحتوى

صفحتنا على الفيس  بوك قناتنا على يوتيوب صفحتنا على تويتر 

المنهاج الفلسطيني لجميع الصفوف  الامتحانات لجميع الصفوف 

النتائج 1 إلى 5 من 5

الموضوع: بناء جدول المواصفات وتحليل المحتوى

بناء جدول المواصفات وتحليل المحتوى كيفيّة بناء جدول المواصفات إعداد مشرف اللغة العربيّة /قباطية محمود ربايعة لبناء جدول المواصفات نتبع الخطوات الآتية :-

  1. افتراضي بناء جدول المواصفات وتحليل المحتوى

    بناء جدول المواصفات وتحليل المحتوى


    كيفيّة بناء جدول المواصفات إعداد مشرف اللغة العربيّة /قباطية


    محمود ربايعة


    لبناء جدول المواصفات نتبع الخطوات الآتية :-

    أولا:- نقوم بعمليّة تحليل محتوى لوحدات الكتاب أو الكتب وذلك من خلال رصد الأهداف الموجودة في هذه الوحدة أو الوحدات ثمّ نقوم بتصنيف هذه الأهداف حسب مستوياتها وفق هرم ( بلوم ) للأهداف التعليميّة المكوّن من ستة مستويات: معرفة وتذكّر ففهم واستيعاب فتطبيق فتحليل فتركيب ثمّ تقويم .
    للتخفيف يمكننا حصر هذه المستويات الستّة في ثلاثة مستويات هي عمليّات عقليّة دنيا فعمليّات وسطى ثمّ عمليّات عليا .
    ثانيا : - إذا كان الاختبار في 5 وحدات ( دروس )مثلا .. نحدّد النسبة المئويّة لكلّ وحدة (درس) أي – الوزن النسبيّ للوحدة أو للدرس – وذلك اعتمادا على واحدة من الطرق الآتية : -
    1 – عدد الحصص التي تحتاجها الوحدة ( لتدريسها ) ... مثلا
    الوحدة الأولى تحتاج 4 حصص والثانية 5 حصص والثالثة 6 حصص والرابعة
    3 حصص والخامسة تحتاج حصتين . نلاحظ أنّ مجموع الحصص = 20 حصّة .
    إذن وزن الوحدة الأولى = 4 ÷20 = 20%
    ووزن الوحدة الثانية = 5 ÷ 20 = 25 %
    ووزن الوحدة الثالثة = 6 ÷ 20 = 30 %
    ووزن الوحدة الرابعة = 3 ÷ 20 = 15 %
    ووزن الوحدة الخامسة = 2 ÷ 20 = 10 %
    2- عدد صفحات كلّ وحدة ( درس ) وبهذه الطريقة يكون:....
    وزن الوحدة ( الدرس ) = عدد صفحات الوحدة ( الدرس ) ÷ عدد جميع الصفحات ( محموع صفحات الوحدات الخمس )× 100% .
    3 – نسبة علامات كلّ وحدة ( كلّ فرع ) حسب كتاب الوزارة ( توزيع العلامات لكلّ فرع من الفروع ) مثلا:- المطالعة 40 % والأدب 20 % والبلاغة 15 % والعروض 10 % والتعبير 15 % .
    4- عدد الأهداف الموجودة في كلّ وحدة ( درس ) وبهذه الطريقة يكون:....

    وزن الوحدة ( الدرس ) = عدد أهداف الوحدة ( الدرس ) ÷ عدد جميع الأهداف الواردة في جميع الوحدات ( الدروس ) × 100%

    ملاحظة: نستطيع اعتماد أي طريقة من الطرق الأربعة المذكورة أعلاه .


    ثالثا :- نرصد ( نكتب )الأهداف الموجودة في كلّ وحدة ( درس ) وبعد كتابة الأهداف نجد ما يأتي :-

    مثلا أهداف الوحدة الأولى = 25 هدفا .
    أهداف الوحدة الثانية = 30 هدفا .
    أهداف الوحدة الثالثة = 35 هدفا .
    أهداف الوحدة الرابعة = 20 هدفا .
    أهداف الوحدة الخامسة = 15 هدفا .

    رابعا :- نصنّف الأهداف( أهداف جميع الوحدات والبالغ مجموعها كما هو مبيّن في النقطة السابقة 125 هدفا ) حسب مستوياتها ( حسب تصنيف بلوم ) الذي سبق الحديث عنه في أوّلا .
    وللتخفيف نعتمد المستويات الثلاث التي سبق الحديث عنها كما يأتي :-
    عمليّات عقليّة دنيا ( معرفة وفهم ) = 55 هدفا .
    عمليّات عقليّة وسطى ( تطبيق وتحليل ) = 40هدفا .
    عمليّات عقليّة عليا ( تركيب وتقويم ) = 30 هدفا .
    خامسا :- نحدّد عدد أسئلة الاختبار وليكن مثلا 50 سؤالا موضوعيّا(أو 50 فقرة).
    سادسا :- نحدّد عدد الأسئلة الواجب اختيارها من كلّ وحدة حسب مستوى الأهداف ( كلّ درس ) كما يأتي :
    نسبة كلّ وحدة × عدد أهداف المستوى × عدد الأسئلة
    100 مجموع أهداف الوحدة
    نلاحظ الجدول التوضيحيّ في الصفحة التالية .





    جدول مواصفات توضيحيّ: -


    الأهداف

    عمليّات عقليّة دنيا
    عمليّات عقليّة وسطى
    عمليّات عقليّة عليا
    المجموع
    الوحدات
    الأولى 20%
    1-..................
    2-..................
    .................
    ...................
    ...................
    12-................
    1- ..................
    2- ..................
    .................
    ...................
    8-...................
    1- ...............
    2 - ..............
    ...............
    5- ................
    25 هدفا
    الثانية 25%
    1 - ................
    2 - ................
    3 - ................
    ...............
    ..............
    15 - .............
    1 - ................
    2- .................
    3 - ................
    .................
    .................
    9 -.................
    1- .................
    2- .................
    ..................
    ..................
    6 - ...............
    30 هدفا
    الثالثة 30%
    1- .................
    2- .................
    3- ................
    ................
    .................
    ..................
    18 - ..............
    1- .................
    2- ................
    ..................
    .................
    .................
    12- ...............
    1- ...............
    2- ..............
    ..............
    .............
    5- .............
    35 هدفا
    الرابعة 15%
    1- ...............
    .................
    .................
    .................
    10-................
    1- .................
    2- .................
    ................
    .................
    7- ................
    1- ...............
    2- ..............
    3- ..............

    20 هدفا
    الخامسة 10%
    1- ...............
    .................
    .................
    7- ...............
    1- .................
    2- .................
    ................
    5- .................
    1- ...............
    2- ..............
    3- ..............

    15 هدفا
    المجموع
    62 هدفا
    41 هدفا
    22 هدفا

    125هدفا

    اختيار أسئلة ( فقرات ) الاختبار و كتابتها


    إذا نظرنا إلى وزن الوحدات ثمّ حاولنا تطبيق ذلك فإنّنا سنجد ما يأتي : -

    الوحدة الأولى وزنها 20% وهذا يعني أنّني سأختار منها 20%×50 = 10 أسئلة.
    الثانية وزنها 25% وهذا يعني أنّني سأختار منها 25%×50 = 12.5 سؤالا.
    الثالثة وزنها 30% وهذا يعني أنّني سأختار منها 30%×50 = 15 سؤالا .
    الرابعة وزنها 15% وهذا يعني أنّني سأختار منها 15%×50 = 7.5 أسئلة.
    الخامسة وزنها 10% وهذا يعني أنّني سأختار منها 10%×50 = 5 أسئلة.
    لتحديد عدد أسئلة كلّ مجال عند كتابة الاختبار نعمل ما يأتي : -
    أوّلا: - أسئلة الوحدة الأولى كما يأتي :-
    1- عدد أسئلة المستوى الأوّل من الوحدة الأولى = 20 ×12 × 50 = 4.8
    100 25
    2- عدد أسئلة المستوى الثاني من الوحدة الأولى = 20 ×8 × 50 = 3.2
    100 25
    3- عدد أسئلة المستوى الثالث من الوحدة الأولى = 20 ×5 × 50 = 2
    100 25
    من هنا نلاحظ أنّ مجموع أسئلة الوحدة الأولى = 10 أسئلة .
    ثانيا : - أسئلة الوحدة الثانية كما يأتي : -
    1- عدد أسئلة المستوى الأوّل من الوحدة الثانية =25 ×15 × 50 = 6.25
    100 30
    2- عدد أسئلة المستوى الثاني من الوحدة الثانية = 25 ×9 × 50 = 3.75
    100 30
    3- عدد أسئلة المستوى الثالث من الوحدة الثانية =25 ×6 × 50 = 2.5
    100 30
    من هنا نلاحظ أنّ مجموع أسئلة الوحدة الثانية = 12.5 سؤالا .
    ثالثا : - أسئلة الوحدة الثالثة كما يأتي : -
    1- عدد أسئلة المستوى الأوّل من الوحدة الثالثة = 30 ×18 × 50 = 7.72
    100 35
    2- عدد أسئلة المستوى الثاني من الوحدة الثانية = 30 ×12 × 50 = 5.14
    100 35
    3- عدد أسئلة المستوى الثالث من الوحدة الثانية = 30 ×5 × 50 = 2.14
    100 35
    من هنا نلاحظ أنّ مجموع أسئلة الوحدة الثانية = 15 سؤالا.


    رابعا : - أسئلة الوحدة الرابعة كما يأتي : -
    1- عدد أسئلة المستوى الأوّل من الوحدة الرابعة = 15 ×18 × 50 = 7.72
    100 35
    2- عدد أسئلة المستوى الثاني من الوحدة الرابعة = 15 ×12 × 50 = 5.14
    100 35
    3- عدد أسئلة المستوى الثالث من الوحدة الرابعة = 15 ×5 × 50 = 2.14
    100 35
    من هنا نلاحظ أنّ مجموع أسئلة الوحدة الرابعة = 7.5 سؤالا.
    خامسا : - أسئلة الوحدة الخامسة كما يأتي :-
    1- عدد أسئلة المستوى الأوّل من الوحدة الخامسة = 10 ×7 × 50 = 2.3
    100 15

    2- عدد أسئلة المستوى الثاني من الوحدة الخامسة = 10 ×5 × 50 = 1.67
    100 15
    3- عدد أسئلة المستوى الثالث من الوحدة الخامسة = 10 ×3 × 50 = 1
    100 15
    من هنا نلاحظ أنّ مجموع أسئلة الوحدة الخامسة = 5 أسئلة .
    أخيرا:-
    أسئلة الاختبار = أسئلة الوحدة الأولى+ أسئلة الوحدة الثانية + أسئلة
    الوحدةالثالثة+أسئلة الوحدة الرابعة + أسئلة الوحدة الخامسة.

    أسئلة الاختبار = 10 + 12.5 + 15 + 7.5 + 5 = 50 سؤالا .

    ملاحظة :


    يمكننا إجراء الاختبار في وحدة واحدة ( درس واحد ) وفي هذه الحالة يكون وزن الوحدة( الدرس ) 100% ونوزّع الأسئلة على كلّ مجال من مجالات الأهداف حسب وزن كلّ مجال ( عدد الأهداف في كلّ مجال ).


    fkhx [],g hgl,hwthj ,jpgdg hglpj,n

    تم تحديث المشاركات


  2. افتراضي رد: بناء جدول المواصفات وتحليل المحتوى

    شكرا جزيلا اخت نسمة صيف على الاضافة الرائعة
    وشكرا للمشرف محمود ربايعة بارك الله فيه
    اهلا بعودتك

  3. افتراضي رد: بناء جدول المواصفات وتحليل المحتوى

    مشكورة نسمة صيف

    موضوع قيم

    بارك الله فيك

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Jul 2008
    المشاركات
    1,198

    افتراضي رد: بناء جدول المواصفات وتحليل المحتوى

    مشكورة نسمة صيف
    على جهودك الرائعة
    بارك الله فيك
    تقبل مرورى


  5. افتراضي رد: بناء جدول المواصفات وتحليل المحتوى

    عمل رائع يستحق التقدير
    كل الشكر



معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. توزيع الخطة وتحليل المحتوى لمادة اللغة الانجليزية للصف الخامس للفصلين
    بواسطة خالد رزق في المنتدى خطط وتحـاضير لغـة انجـليزيـة
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 2017-08-28, 13:57
  2. جدول مواصفات المحتوى رياضات الفصل الثاني للصف الرابع والخامس والسادس
    بواسطة jehad.h في المنتدى خطط وتحاضير المناهج القديمة
    مشاركات: 8
    آخر مشاركة: 2016-03-04, 17:19
  3. خطط وتحليل محتوى وجداول المواصفات وكل ما يهم معلم الرياضيات للفصلين
    بواسطة سائد زكارنه في المنتدى خطط وتحاضير المناهج القديمة
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 2015-08-30, 21:46
  4. تحليل المحتوى وجدول المواصفات تربيه اسلاميه للصف السابع
    بواسطة مرام جرادات في المنتدى خطط وتحاضير المناهج القديمة
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 2013-08-28, 18:53
  5. برنامج بناء جدول المواصفات بكل سهوله
    بواسطة سائد زكارنه في المنتدى خطط وتحاضير المناهج القديمة
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 2013-07-10, 14:15

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •