مسرحية " العددان المتحابان"

أداء الطالبتين : فرات عوض و رفاء أنور

آخر يوم دوام في الفصل الدراسي الأول / الإذاعة المدرسية


لتحميل الملف وورد



مسرحية تعليمية في الرياضيات -  العددان المتحابان we9.gif

https://www.wepal.net/up/do.php?filen...105745644.docx


المشهد : غرفة فيها طاولة عليها بعض الاغراض المتناثرة ( قطع ورقية مقصوصة على شكل قلب )











تدخل فرات الغرفة في دهشة و تعجب
فرات ( تحدث نفسها ) : شو هاذا ...! يا عيني
شو بتعملي يا رفاء ؟ بدرس ..!
شو بتساوي يا ست الستات ؟ بدرس..!

تدخل الآن رفاء الغرفة ، قائلةً
رفاء: ها مالنا ...حملة تفتيش و لا شو ؟ مش لازم تستأذني قبل ما تنبشي بأغراضي
و لا شو رأيك ؟
فرات : أكيد ، بس لفت نظري هالعاملتيه
( تحمل فرات بين يديها شكل القلب المصنوع من الورق و تقلبه بين يديها في تعجب و حيرة واضحين )
فرات : خبرينا يا حلوة شو القصة ؟
رفاء : سمعتي يا ستي بالأعداد
فرات ( بتمعض ظاهر على وجهها و تنهيدة ) : هيه هيه ..و مين ما سمع فيها ؟!...في
الأعداد الطبيعية ، الصحيحة ، الموجبة و السالبة ....و غيرهم ، شو مالهم ! خير إن شاء الله تعالى ..صاير عليهم إشي ؟
رفاء : ما صرلهن إلا كل خير ...يا ستي ضيفي لكل إللي ذكرتيه " العددان المتحابان"
فرات : هيي أول مرة بسمع عنهم!
رفاء : و أنا ، كمان ، كنت مثلك ..لحد ما قرأت عنهم , و حبيت أعرّف الجميع عليهم.
(هنا تتوجه رفاء بالشرح لجميع من في طابور الصباح ، مستعينة بالوسيلة التي أعدتها لهذا الغرض . إذ تعرض هذه الوسيلة العددين : 220 ( قواسمه / مجموعها ) و 284 ( قواسمه / مجموعها)


رفاء : يكون العددان متحابين إذا كان مجموع قواسم أحدهما يساوي مجموع قواسم الآخر
أول من اكتشف الأعداد المتحابة هو فيثاغورس
فرات ( مقاطعة ) :يعني هذا فيثاغورس ما مخلي اشي الا مكتشفه ( منه لله ) .
رفاء ( تختم المشهد ) : و نحن أولى من الأعداد بالمحبة فيما بيننا ، فلنبدأ بالبحث عن قواسمنا المشتركة قبل اختلافاتنا .. و نحو محبة إلى المالانهاية


lsvpdm jugdldm td hgvdhqdhj - hgu]]hk hgljphfhk