تحليل أهداف الرياضيات للصف الاول - الفصل الاول

وكالة الغوث الدولية
دائرة التربية والتعميم – غزة
مركز التطوير التربوي
وحدة التطوير المهني والمنهاج
تحميل أهداف كتاب الرياضيات
لمصف الأول الأساسي
العام الد ا رسي 2017 / 2018 م
الفصل الأول
سبتمبر 2017 م

تحميل الملف

https://www.wepal.net/up/do.php?filen...5685438963.pdf2018 م 1 / تحليل أهداف كتاب الرياضيات – الصف الأول- الفصل الأول – 2017وكالة الغوث الدولية
دائرة التربية والتعميم – غزة
مركز التطوير التربوي
وحدة التطوير المهني والمنهاج
تحميل أهداف كتاب الرياضيات
لمصف الأول الأساسي
العام الد ا رسي 2017 / 2018 م
الفصل الأول
سبتمبر 2017 م
تحميل الأهداف
2018 م 2 / تحليل أهداف كتاب الرياضيات – الصف الأول- الفصل الأول – 2017
المادة: الرياضيات الصف: الأول الأساسي الفصل الد ا رسي: الأول
الوحدة الأهداف التعميمية المستوى
الأولى الأعداد
من ) 1 _ 9 )
 يتعرف مَفاهيمِ الْأعْدادِ من) 1 - 9 .)
 يق أ ر الْأعْدادِ ) 1 - 9 .)
 يكتب الْأعْدادِ ) 1 - 9 .)
 يميز الْأعْدادِ ) 1 - 9 .)
 يمثل الْأعْدادِ ) 1 - 9 ( بِطُرُقٍ مُخْتَمِفَةٍ )المَوادُ الْحِسِّيّة، الصُّور،...(.
 يجد الْعَدَدِ التّالي لِعَدَدٍ مُعْطىً مِن ) 1 - 8 .)
 يجد الْعَدَدِ السّابِقِ لِعَدَدٍ مُعْطىً مِن ) ٢ – 9 .)
مفاهيمي
مفاهيمي
إج ا رئي
استدلالي
مفاهيمي
إج ا رئي
إج ا رئي
الثانية
مقارنة الأعداد
من ) 1 _ 9 )
 يقارن بَيْنَ عَدَدِ عَناصِرِ مَجْموعَتَيْنِ بِاسْتِخْدامِ إِشارَِة >.
 يقارن بَيْنَ عَدَدِ عَناصِرِ مَجْموعَتَيْنِ بِاسْتِخْدامِ إِشارَِة <.
 يقارن بَيْنَ عَدَدِ عَناصِرِ مَجْموعَتَيْنِ بِاسْتِخْدامِ إِشارَِة =.
 يرتب الْأعداد مِنْ ) 1 – 9 ( تَصاعُدِيَّي اً.
 يرتب الأعْدادِ مِنْ ) 1 – 9 ( تَنازُلِيَّي اً.
 يتعرف مفْ ومِ الْعَدَدِ التّرْتيبِيّ من الأول حتى التاسع.
 يرتب مَجْموعَةٍ مِنَ الْأيَّولِ إِلى التّاسِعِ حَسَبَ صِفَةٍ مُعَيَّينَة.
 يحدد الْوَضْعِ التّرْتيبِيّ لِعُنْصُرٍ مُعْطىً ضِمْنَ مَجْموعَةٍ مُرَتَبَة.
 يحدد عُنْصُرٍ مُعْطَىً وَضْعُ التيَّرْتيبِيّ .
استدلالي
استدلالي
استدلالي
إج ا رئي
إج ا رئي
مفاهيمي
إج ا رئي
إج ا رئي
إج ا رئي




الثالثة
الجمع ضمن
العدد 9
 يتعرف مف وم العدد صفر.
 يحدد دلالة العدد صفر.
 يتعرف مكونات الأعداد من ) 1 - 9 )
 يتعرف مف وم الجمع.
 يجد ناتج جمع عددين ضمن العدد 9 أأقياً و أ رسي اً.
 يوظف عممية الجمع أي حل مسائل لفظية.
مفاهيمي
مفاهيمي
مفاهيمي
مفاهيمي
إج ا رئي
إج ا رئي




ال ا ربعة
الطرح ضمن
العدد 9
 يتعرف عمى مَفْ ومِ الطيَّرْح.
 يجد باقي طَرْحِ عَدَدَيْن ضِمْنَ الْأعْدادِ ) 1 – 9 )
 يعبر عَنْ جُمْمَةِ الطيَّرْحِ بِالرُّموزِ .
 يجد ناتِجِ جَمْعِ عَدَدٍ ضِمْنَ ال أعداد ) 1 – 9 ( مَع الصِّفْرِ أأُقِيّاً وَ أَْ رسِيّ اً.
 يجد باقي طَرْحِ الصِّفْرِ مِنْ عَدَدٍ ضِمْنَ الْأعْدادِ ) 1 – 9 .)
 يوظفعممية الطرح أي حل مَسائِلَ لفظية عَمى الطيَّرْحِ ضِمْنَ الأعداد ) 1 – 9 .)
 يوظف الْعَلاقَةِ الْعَكْسِيَّيةِ بَيْنَ الْجَمْعِ وَالطيَّرْحِ أي حَلِّ مَسائِلَ عَمَمِيَّية.
مفاهيمي
إج ا رئي
استدلالي
إج ا رئي
إج ا رئي
استدلالي
استدلالي
2018 م 3 / تحليل أهداف كتاب الرياضيات – الصف الأول- الفصل الأول – 2017
الوحدة الأهداف التعميمية المستوى




الوحدة الخامسة
الأعداد من
( 10 _ 20 )
 يتعرف مَف ومِ الْعَدَدِ 10 وَكِتابَتِ .
 يتعرف مُكّوِّناتِ الْعَدَدِ 10 .
 يمثل الْأعْدادِ مِنْ صِفْرٍ حَتّى 10 عمى خَطِ الْأعْداد.
 يتعرف مَنْزِلَتَي الآحادِ وَالْعَشَ ا رت.
 يميز بَيْنَ مَنْزِلَتَي الآحادِ وَالْعَشَ ا رت.
 يتعرف مَف ومِ الْأعْدادِ مِنْ 11 حتى 19 وَكِتابَتِ ا.
 يمثل الْأعْدادِ مِنْ 11 حَتى 19 عَمى لَوْحَةِ الْمَنازِلِ وَخَطِّ الْأعْدادِ والمعداد وِبِالْأجْسامِ
الْحِسابِيَّيةِ
 يميز الْأعْدادِ من 11 حتى 19 .
 يتعرف مَفْ ومِ الْعَدَدِ ٢ٓ .
 يتعرف مكونات العدد 20 .
 يوظفعممية الطرح أي حل مَسائِلَ لفظية.
 يُكمل أنْماط اً عَدَدِيَّية.
مفاهيمي
مفاهيمي
إج ا رئي
مفاهيمي
استدلالي
مفاهيمي
مفاهيمي
استدلالي
مفاهيمي
مفاهيمي
استدلالي
إج ا رئي






السادسة
الهندسة
والقياس
 يقارن أطوالِ أجْسامٍ بِطُرُقٍ مُخْتَمِفَةٍ مِثل : اليَّنظَر واسْتِخْدام تَعْبي ا رتِ أطْوَل مِن وَ أقْصَر من
 يستخدم وحدات اعتباطيّة مثل: الشبر أو قمم الرصاص .....
 يتعرف أيَامِ الأسْبوعِ وَعَدِّها بالتيَّرتيب.
 يتعرف جَدْولِ الْأسْبوعِ الدِّ ا رسِيّ وَ أيّامِ الْعُطْمَةِ الْأسْبوعِيَّية.
 يتعرف تَعبي ا رتِ : الْيَوم، الأمس، الغد.
 يتعرف ال يَّ ساعَة العادية.
 يق أ ر السّاعَةِ الْكامِمَةِ ) أ رس الساعة( من ساعة عادية.
 يستنتج تك ا ررِ السّاعَةِ لنَفسِ ا صَباحاً )قَبْلَ الظُّ ر( ومَساءً )بَعْدَ الظُّ رِ () وَالْفرق بين ما(
استدلالي
تطبيق
مفاهيمي
مفاهيمي
مفاهيمي
مفاهيمي
مفاهيمي
استدلالي
ملاحظة هامة/ مستويات الأهداف هي: مفاهيمية وتشمل: التذكر، والفهم والاستيعاب، وإجرائية وتشمل التطبيق، واستدلال وتشمل التحليل
والتركيب والتقويم.


jpgdg Hi]ht lh]m hgvdhqdhj ggwt hgh,g - hgtwg hgh,g