أسئلة للمراجعة النهائية في اللغة العربية
للصف التاسع الأساسي
إعداد ومراجعة
د. أنيسة عطية قنديل مشرفة اللغة العربية – مديرية غرب غزة
أ. رانية فايق المزيني معلمة اللغة العربية - السيدة رقية الأساسية
الفصل الأول
العام الدراسي 2017 / 2018

تنزيل من الرابط
https://www.wepal.net/up/do.php?filen...5260389591.pdf





سورة نوح
السؤال الأول :- قال تعالى: " مَا لَكُم لَا تَرجُونَ لَِله وَقَارًا) 13 ( وَقَد خَلَقَكُم أَطوَارًا ) 14 ( أَلَم تَرَوا كَيفَ خَلَقَ اللَه سَبعَ
" ) سَمَوَات طَبَاقًا) 15 ( وَجَعَلَ القَمَرَ فَيهَنّ نُورًا وَجَعَلَ الشّمسَ سَرَاجًا ) 16
1. هات من الآيات ما يدل على عظمة الخالق .
...................................................................... .....................................................
2. ما المقصود بالطباق في قوله : )سبع سماوات طباقا ( ؟
...................................................................... .....................................................
3. مرادف : أطواراً ................ , جمع : سراج .................... , مضاد : وقاراً ..................
4. ) مالكم ل ترجون لِل وقاراً ( أسلوب ............................ غرضه ................................
...................................................................... ....................................................
5. ما نوع الإيجاز في قوله ) وقد خلقكم أطواراً ( مع ذكر السبب ؟
...................................................................... .....................................................
6. ضع التركيب ) جعل في ( في جملة من إنشائك .
...................................................................... .....................................................
السؤال الثاني :- قال تعالى : " وقالَ رَبِّ إَنِّي دَعَ وتُ قَ ومَي لَ يلًً وَنَهَارًا ) 5 ( فَلَ م يَزَ دهُ م دُعَائَي إَلّ فَرَارًا) 6 ( وَإَنِّي
" ) كُلّمَا دَعَ وتُهُ م لَتَ غفَرَ لَهُ م جَعَلُوا أَصَابَعَهُ م فَي آذَانَهَ م وَا ستَ غشَ وا ثَيَابَهُ م وَأَصَرُّوا وَا ستَ كبَرُوا ا ستَ ك بَارًا ) 7
-1 اذكر مرادف كلمة ) استغشوا ( ................. , و مضاد ) فراراً ( ..................
الوزن الصرفي لكلمة ) يزدهم ( ................... , سبب رسم الهمزة على نبرة في كلمة ) دعائي (...................
-2 ما دللة قوله تعالى : " إني دعوت قومي ليلًً و نهاراً "؟................................................................ .
-3 رسمت الآيات السابقة صورة واضحة لفساد قوم نوح وشدة عنادهم, وضح ذلك .
...................................................................... .....................................................
-4 كيف ظهر اجتهاد نوح عليه السلًم في توصيل دعوته لقومه ليؤمنوا بالِل تعالى ؟
...................................................................... .....................................................
-5 ) جعلوا أصابعهم في آذانهم ( إيجاز ................ السبب ..............................................
-6 " لم يزدهم دعائي إل فراراً ", حاك النمط السابق, لم .................................. إل ...........................
-7 ما القيم المستفادة من سورة نوح؟
...................................................................... .....................................................
-8 الستغفار يزيد الرزق والمال و الأولد. اكتب من سورة نوح ما يدل على ذلك المعنى .
...................................................................... .............................................................
السؤال الثالث:- " وَاللَّ أَنبَتَكُم مِّنَ ا لأَرضَ نَبَاتًا ) 17 ( ثُمّ يُعَيدُكُ م فَيهَا وَيُ خرَجُكُ م إَ خرَاجًا ) 18 ( وَاللَّ جَعَلَ لَكُمُ ا لأَ رضَ
) بَسَاطًا ) 19 ( لِّتَ سلُكُوا مَ نهَا سُبُلًً فَجَاجًا ) 20 ( قَالَ نُو ح رّبِّ إَنّهُ م عَصَ ونَي وَاتّبَعُوا مَن لّ م يَزَ دهُ مَالُهُ وَوَلَدُهُ إَلّ خَسَارًا) 21
وَمَكَرُوا مَ كرًا كُبّارًا ) 22 ( وَقَالُوا لَ تَذَرُنّ آلَهَتَكُ م وَلَ تَذَرُنّ وَ دا وَلَ سُوَاعًا وَلَ يَغُوثَ وَيَعُوقَ وَنَ سرًا ) 23 ( وَقَ د أَضَلُّوا
. ") كَثَيرًا وَلَ تَزَدَ الظّالَمَينَ إَلّ ضَلًَلً ) 24 ( مِّمّا خَطَيئَاتَهَ م أُ غرَقُوا فَأ دخَلُوا نَارًا فَلَ م يَجَدُوا لَهُم مِّن دُونَ اللَّ أَنصَارًا ) 25
1. اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
أ- جمع كلمة ) بساط ( : ) أبسطة - بساطات - بسائط (
ب- ثم يعيدكم فيها ) ثمّ ( تفيد: )الترتيب و التعقيب - الترتيب و التراخي - الجمع و المشاركة(
ت- و اتبعوا من لم يزده ) مَ ن ( في العبارة : ) اسم موصول - شرطية - استفهامية (
ث- ) جعل لكم الأرض بساطاً ( إعراب بساطاً : ) مفعول به أول - مفعول به ثا ن - حال - نعت (
ج- الوزن الصرفي لكلمة ) تزد ( في قوله ) ول تزد ( : ) تفع - تفل - تعل (
2. في الآيات السابقة ما يدل على قدرة اللَ على البعث, وضح ذلك.
...................................................................... .......................................................
3. كيف أهلك اللَ قوم نوح؟
...................................................................... .......................................................
4. ما المقصود بقوله : ) وداً ول سواعاً و ل يغوث و يعوق و نسراً ( ؟
...................................................................... .......................................................
5. استخرج من الآيات السابقة صورة جمالية, ووضحها .
...................................................................... .......................................................
6. و ظف التركيب ) يجد ل ( في جملة من تعبيرك.
...................................................................... .......................................................
7. اكتب من الآيات ما يدل على : ) دعاء نوح لوالديه و للمؤمنين بالمغفرة (
...................................................................... .......................................................
8. وردت في سورة نوح مجموعة من القيم, اكتب اثنتين منها.
...................................................................... .......................................................
من نص "ولد الهدى"
السؤال الرابع : بَكَ بَشّرَ اللَ السّماءَ فَزُيِّنَ ت وتَضَوّعَ ت مَ سك اً بَكَ الغَ براء
وَبَدا مُحَ ياكَ الّذي قَسَماتُهُ حَ ق وغُرّتُهُ هُدًى وَحَياءُ
وَعَلَ يهَ مَ ن نورَ النُّبُوّةَ رَ ونَ ق ومَنَ الخَليلَ وَهَ ديَهَ سيماءُ
أ ثنى المَسيحُ عَلَ يهَ خَلفَ سَمائَهَ وَتَهلّلَ ت وَا هتَزّتَ العَ ذراءُ
أ- اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
1. الأبيات السابقة للشاعر: ) أحمد شوقي - سليم النفار - إبراهيم طوقان - حافظ إبراهيم (
2. جمع عذراء: ) عذا ر - عذارى - عذراوات - كل ما سبق (
3. العاطفة المسيطرة على الشاعر: ) دينية - إنسانية - وطنية - ذاتية (
4. " الخليل " في الأبيات السابقة هو : )محمد صلى اللَ عليه وسلم - إبراهيم عليه السلًم - نوح عليه السلًم - موسى عليه السلًم(
ب- تهللت واهتزت العذراء تعبير يدل على: ...................................................................... ..........
ج- " وعليه من نور النبوة رونق " أسلوب: ...................................................................
د- " وتضوعت مسك اً بك الغبراء " وضح الجمال في العبارة السابقة ....................................................
ه- ما مظاهر فرحة السماء والأرض بقدوم النبي صلى اللَ عليه وسلم ؟
...................................................................... .............................................................
و - وظف التركيب ) أثنى على ( في جملة من تعبيرك ....................................................................
السؤال الخامس:- يَ و م يَتيهُ عَلى الزّمانَ صَباحُهُ ومَساؤُهُ بَمُحَمّ د وَ ضاءُ
الحَقُّ عالي الرُّ كنَ فيهَ, مُظَفّ ر في المُ لكَ ل يَ علو عَلَ يهَ لَواءُ
يا خَ يرَ مَ ن جاءَ الوُجو د تَحيّةً مَ ن مرُسَلينَ إلَى الهُدى بكَ جاؤوا
1. مرادف : ) يتيه ( ....................... مضاد : ) مظف ر ( ..............................
2. استخرج من الأبيات السابقة صورة جمالية, ووضحها.
...................................................................... .....................................................
3. ورد في البيت الأول محس ن بديع ي , حدده, وبين قيمته .
...................................................................... ....................................................
4. عن أي يوم تتحدث القصيدة ؟
...................................................................... .....................................................
5. بشرت المسيحية بقدوم النبي محمد عليه السلًم, اكتب البيت الشعري الدال على ذلك المعنى.
...................................................................... .....................................................
6. انثر الأبيات السابقة بأسلوبك.
...................................................................... .....................................................
7. يعد الشاعر أحمد شوقي الرسول صلى اللَ عليه وسلم خير من جاء الوجود تحيةً . ما رأيك؟
...................................................................... ....................................................
8. لماذا كتبت الهمزة على صورتها في " مساؤه "؟
...................................................................... .....................................................
9. اذكر بعض القيم التربوية المستفادة من القصيدة.
...................................................................... .....................................................
السؤال السادس:-
يا مَ ن لَهُ الأ خلًقُ ما تَ هوى العُلً مَ نها وَما يَتَعَشّقُ الكُبَراءُ
فَإذا سَخَ وتَ بَلَ غتَ بَالجودَ المَدى وَفَعَ لتَ ما ل تَ فعَلُ الأ نواءُ
وَ إذا عَفَ وتَ فَقادَر اً وَمُقَدّرا ل يَ ستَهينُ بَعَ فوَكَ الجُهَلًءُ
وَ إَذا رَحَ متَ فَأ نتَ أ م أ و أ ب هذانَ في الدُّ نيا هُما الرُّحَماءُ
1. وصف الشاعر الرسول بعدة صفات. اذكرها .
...................................................................... .....................................................
2. مَن الرحماء في نظر الشاعر؟
...................................................................... .....................................................
3. تكررت ) إذا ( الشرطية في القصيدة, نمثل على هذا الأسلوب بمثال من إنشائك .
...................................................................... .....................................................
4. اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
أ- الغرض الذي تنتمي إليه القصيدة هو ) شعر الجهاد - المدائح النبوية - الوصف - الرثاء (
ب- العلًقة بين )تهوى , يتع ش ق ( هي ) الشتقاق - التضاد - الترادف - المقابلة (
ج- الوزن الصرفي لكلمة " سخوت " ) فعلت - فعت - فعلل - فعل (
د- الفعل " يتعشّق " :
) مزيد ثلًثي بحرف - مزيد ثلًثي بحرفين - مزيد ثلًثي بثلًثة حروف - مزيد رباعي بحرف (
5. و ضح الجمال في العبارات التالية .
" تهوى العلً " : ...................................................................... ..................................
" فأنت أم أو أب " : ...................................................................... ..............................
6. أعرب ما تحته خط:
العلً: ...................................................................... .............................................
يستهين: ...................................................................... ..........................................
الدرس الثاني
السؤال السابع: من ذاكرة جدي
لَ ن أ نسى تاريخ اً آلَمَ ت قَ لبي أ حداثُهُ, فَالسّماءُ كانَ فيها ما يُ نذَرُ بَكارَثَ ة عَلى وَشَكَ ا لحُدوثَ .ومَ شهَدُ الألَمَ بَدأ يَ رتَسَمُ بَأ لوا ن
قاتَمَ ة, وَخُطو ط حادّ ة بائَسَ ة, فيها ا لقَ سوَة وا لحُ زنُ .غادَرَتَ الطُّيورُ أ عشاشَها, وَرَأ يتُ القَ ريَةَ حَ ولي قَ د تَزَ لزَلَ ت دورُها,
وا لأ رضُ تَبَدّلَ ت مَلًمَحُها غَضَباً, كَأنّها ا ستَ ثقَلَ ت خُطُواتَ مَ ن ا قتَحَمَها دونَ ا ستَ ئذا ن , مَ ن عَصابا ت صَ هيونَيّ ة هَمَجَيّ ة أتَ ت
مَ ن عالَ م غَري ب .
أ- اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
1. الوزن الصرفي لكلمة " أتت " ) فعلت - أفعل - فلت - فعت (
2. " كأنها استثقلت خطوات من اقتحمها " نوع الأسلوب : ) استدراك - توكيد - تشبيه - شرط (
3. الكلمة " تزلزلت " ) مجرد رباعي - مزيد رباعي بحرف - مزيد رباعي بحرفين - مزيد ثلًثي بحرفين (
؟ ب- ما الكارثة التي حلت بقرية الجد عام 1948
...................................................................... .....................................................
ج- مرادف " ينذر" ................................. مضاد " قاتمة " ..................................
د- " بدأ الألم يرتسم بألوان قاتمة " تعبير يدل على ...................................................................... .......
ه - " تاريخاً آلمت قلبي أحداثه " وضح الصورة الفنية في التعبير السابق .
...................................................................... .....................................................
و - ضع التركيب " أتت من " في جملة من إنشائك .
...................................................................... .....................................................
ز- " الفلسطينيون هم أصحاب الأرض و الحق في فلسطين " هات من الفقرة ما يدل على ذلك .
...................................................................... ....................................................
ح- أعرب ما تحته خط :-
...................................................................... .....................................................
...................................................................... .....................................................
السؤال الثامن:- "سارَ ت قَوافَلُ ال ناسَ با تجاهَ الشّ رقَ, تارَكَةً بيوتَها, باحَثَةً عَنَ ا لأمانَ من مجازَرَ تُ رتَكَبُ بَوَ حشَيّ ة بَحَقِّهَم,
وَمَ ن أ حدا ث يَتَناقَلونَها بَ ينَهُم عَ ن تَ دميرَ قُرًى فَ وقَ رُؤوسَ أ صحابَها, فَمَ نهُم مَ ن نَسَيَ تهُ أمُّهُ مَ ن شَدّةَ خَ وفَها وَهَلَعَها, وَمَ نهُم
مَ ن ا ستُ شهَدَ في الطّ ريقَ, وَمَ نهُم مَنَ ا نقَطَعَ ت أ خبارُهُ, لَيُ صبَحَ في عَدادَ ا لمَ فقودَينَ . وَكُلّما تَذَكّ رتُ بُكاءَهُم, تَقَ لقَلَ قَ لبي
وَهاجَ ت أ حزانُهُ . وَكُلّما تَذَكّ رتُ ا صفَرارَ وُجوهَهَم, وَنَظَراتَهم إَلى الوَراءَ في وَداعَ ديارَهَم, تخَ لخَلَت أ ركانُ نَ فسي, وَزادَ
كَمَدُها, وَتَبَدّدَ ما ء عَ ينَيّ ."
1. )كمدها – المفقودين - باحثة (
ما مرادف الأولى, وما نوع الجمع في الثانية, وما المعنى الصرفي للثالثة؟
...................................................................... .....................................................
2. ) كلما تذكرت بكاءهم تقلقل قلبي و هاجت أحزانه (, ما نوع الأسلوب السابق ؟ وما غرضه ؟
...................................................................... .....................................................
3. منهم من نسيته أمه. حدد نوع ) من ( في العبارة السابقة .
...................................................................... .....................................................
4. استخرج من الفقرة السابقة كلمتين لونا بديعيا , وبين أثره في المعنى .
...................................................................... .....................................................
5. لماذا تركت الأسر الفلسطينية بيوتها ؟
...................................................................... .....................................................
6. رسم الكاتب صورة مؤلمة للرحيل و نزوح الفلسطيني عن أرضه, صف ملًمح هذه الصورة.
...................................................................... .....................................................
7. أعرب ما تحته خط .
...................................................................... .....................................................
...................................................................... .....................................................
8. أكمل الجمل التالية :
أ- وقعت النكبة عام ................................
ب- اللون الأدبي الذي ينتمي إليه درس " ذاكرة جدي " .........................
ج- دللة العبارة ) تذكرت اصفرار وجوههم ( ...............................
د- استخرجي من الفقرة السابقة فعلًً مجرداً رباعياً ................, مزيد ثلًثي بحرفين .......................
السؤال الثامن " سَألَ ت رَزانُ جَدّها :هَ ل سَنَعودُ إَلَ يها يَوماً؟ عَ ندَها ا رتَسَمَ ت عَلى وَ جهَهَ ا بتَسامَ ة دافَئَ ة, وَلَمَعَ ت عَ يناهُ,
وهَدَأ ت نَ فسُهُ؛ لَأنّهُ ا طمَأنّ عَلى مَصير حُلُمَهَ وَرَجائَهَ بَالعَ ودَةَ؛ فَالحَفيدَة باتَ ت مُ درَكَةً واعَيَةً لَرَسالَةَ جَدِّها, ال تي أ فصَحَ ت
لَها عَ ن سَرِّ ال نتماءَ, وَأصالَةَ الأ بناءَ, وَكَيفَ يَكونُ الوَطَنُ روح اً تَ سكُنُ قُلوبَ أ بنائَهَ رَ غمَ غُ ربَةَ الل جوءَ ."
1. لماذا ارتسمت على وجه الجد ابتسامة دافئة ؟
...................................................................... .....................................................
2. ما الرسالة التي أراد الجد أن يوصلها لحفيدته ؟
...................................................................... .....................................................
3. ما رأيك في شخصية كل من : الجد - رزان ؟
...................................................................... .....................................................
4. ) ارتسمت على وجهه ابتسامة دافئة ( وضح الصورة الجمالية في العبارة السابقة .
...................................................................... .....................................................
5. نوع كلمة " مدركة " من المشتقات ) اسم فاعل - اسم مفعول - صفة مشبهة - صيغة مبالغة (
6. الوزن الصرفي لكلمة ) اطمأ ن ( : ) افعللّ - افعل ل - افعلل - افعلًل (
7. ) هدأت نفسه - لأنه اطمأن على مصير حلمه ( علًقة الجملة الثانية بالأولى .......................................
8. استخرج أسلوباً مع بيان نوعه .
...................................................................... .....................................................
9. ضع التركيب ) أفصح عن ( في جملة من تعبيرك .
...................................................................... .....................................................
10 . ما المقصود بقول الكاتب ) غربة اللجوء ( ؟
...................................................................... .....................................................
11 . أظهرت قصة ) من ذاكرة جدي ( جانباً من مأساة الشعب الفلسطيني . وضح تلك المأساة .
...................................................................... .....................................................
12 . أعرب ما تحته خط .
...................................................................... .....................................................
...................................................................... .....................................................
13 . ما سبب كتابة الهمزة على صورتها في كلمتي ) اللجوء - أبنائه ( .
...................................................................... .....................................................
السؤال التاسع : يا أحبائي
سَنَأ تي ذاتَ يَ و م يا أحَ بائي
فَ إَنّ الوَ جدَ مُ لتَهَ ب
وَنارُ القَ هرَ تُ دمينا
هُنا, كَ م ساقَني دَ ر ب
بَعَ ينَ ال ط فلَ يَ حكينا
رَوايا ت ... عَنَ التّ شريدَ لَ لمَ نفى
وَعَ ن أ حزانَ حادينا؟!
وَلكَ ن : وَ عدُه با ق
بَأ ن نأ تي
وَلَو طالَ ت لَيالينا
1. الشاعر مصمم على العودة للوطن, اذكر السبب.
...................................................................... .....................................................
2. مرادف : تدمى ..................... مضاد : الوجد ......................... جمع : درب ..................
3. " كم ساقي درب " نوع كم ................... و تفيد ......................................
4. " نار القهر تدمينا " ما الجمال في التعبير السابق ؟
...................................................................... ....................................................
5. اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
أ- التنوين في كلمة " با ق " تنوين ) العوض - الكسر - التمكين - للضرورة الشعرية (
ب- نوع كلمة " ملتهباً " من المشتقات ) اسم فاعل - اسم مفعول - مصدر ميمي - صفة مشبهة (
ج- قصيدة " يا أحبائي " للشاعر )أحمد شوقي - سليم النفار - راشد حسين - إبراهيم طوقان (
6. بم توحي العبارة التالية : " إن الوجد ملتهب " ؟
...................................................................... .....................................................
7. ما الوعد الذي تحدث عنه الشاعر في قوله " ولكن وعده با ق " ؟
...................................................................... .....................................................
8. الشاعر مصمم على العودة إلى الوطن بقوة الحق و التاريخ . اكتب مما تحفظ ما يدل على ذلك المعنى .
...................................................................... .....................................................
جُنو ن الشّرِّ, لَ م تَ سحَ ق مَرامينا
فَعَ طرُ الحَقِّ, في أ رواحَنا با ق
وَلَو طالَ ت مَسالَكُنا
وَلَو جُنّ ت مآسينا
عَلى مَ ه ل سَيَأ تينا
1. ) مرامينا - مآسينا - با ق (
ما مرادف الكلمة الأولى, مفرد الكلمة الثانية, المعنى الصرفي للثالثة؟
...................................................................... .....................................................
2. ما العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات ؟
...................................................................... .....................................................
3. استخرج أسلوباً م نوعه .
...................................................................... .....................................................
4. " عطر الحق في أرواحنا با ق " وضح الجمال في العبارة السابقة .
...................................................................... .....................................................
5. ماذا يقصد الشاعر بقوله " جنون الشر " ؟
...................................................................... .....................................................
6. لماذا وصف الشاعر " الشر " بالجنون , ما رأيك في ذلك؟
...................................................................... .....................................................
7. ما دللة " السين " في قوله " سيأتينا " ؟
...................................................................... .....................................................
8. " لم تسحق مرامينا " اذكر أهداف الشعب الفلسطيني التي لم يسحقها العدو ؟
...................................................................... .....................................................
9. أعرب ما تحته خط
...................................................................... .....................................................
...................................................................... .....................................................
10 . وضح المحسن البديعي في قول الشاعر ) مسالكنا - مآسينا - سيأتينا ( و بين أثره في المعنى .
...................................................................... .....................................................
11 . أكمل حسب النمط .
أ- فعطر الحق با ق و لو طالت مسالكنا / ف................................... ولو ...................................
السؤال العاشر :- سَنَأ تي ذاتَ يَ و م يا أحَ بائي
إَلى أ شيائَنا الأولى
فَلً قَ ت ل يُباعَدُنا
وَل زَمَ ن سَيُ نسينا
هُنا في غامَضَ الأ وقا ت
وُضو ح الحَقِّ يُ علينا
وَيُ عطي حُ لمَنا سَندَ اً
لَتاري خ ... بَأ يا م تُؤاخينا
1. ماذا يقصد الشاعر بقوله : " سنعود إلى أشيائنا الأولى " ؟
...................................................................... .....................................................
2. ما العلًقة بين ) غامض ( و ) وضوح ( ؟
...................................................................... ....................................................
3. اذكر سر تصميم الشاعر على العودة .
...................................................................... .....................................................
4. ما الجمال الموسيقي في قوله ) يباعدنا - سينسينا - يعلينا - تؤاخينا ( ؟ و ما قيمته ؟
...................................................................... .....................................................
5. بين نوع الإيجاز في قوله " ول زمن سينسينا " ..............................................................
6. استخرج من الأبيات السابقة صورة جمالية, ووضحها .
...................................................................... .....................................................
7. سنأتي ذات يوم يا أحبائي إلى أشيائنا الأولى, حاكَ النمط السابق.
سنأتي ........................... يا ................... إلى .................................
8. ضع التركيب ) نأتي إلى ( في جملة من إنشائك .
...................................................................... .....................................................
9. اكتب من النص ما يدل على المعاني التالية .
أ- ل شيء يمنعنا من العودة للديار ...................................................................... ...............
ب- رجوع الحق بالصبر ...................................................................... ........................
ج- الإحساس بالحرقة في الغربة و القهر يحرقنا ....................................................................
السؤال الحادي عشر:-
هُنا في غامَضَ الأ وقا ت
وُضو ح الحَقِّ يُ علينا
وَيُ عطي حُ لمَنا سَندَ اً
لَتاري خ ... بَأ يا م تُؤاخينا
1. جمع كلمة ) سند ( ؟ ........................, مرادف كلمة ) تؤاخينا ( .............................
) وضوح ( مصدر للفعل ........................ , الوزن الصرفي لكلمة ) يعلينا ( .........................
2. ما المقصود بقوله : ) غامض الأوقات ( ؟ و ما دللتها ؟
...................................................................... .....................................................
3. ) وضوح الحق يعلينا ( اذكرا لحق الذي تحدث عنه الشاعر , مبينا رأيك في ذلك .
...................................................................... .....................................................
4. لماذا كرر الشاعر في القصيدة ) سنأتي ذات يوم يا أحبائي ( ؟
...................................................................... .....................................................
5. بم توحي كلمة ) هنا ( في قوله ) هنا في غامق الأوقات ( ؟
...................................................................... ....................................................
6. فرق في المعنى بين ما تحته خط :
أ- رأيت حُلم اً جميلًً : ...................................................................... ...........................
ب- الحَ لمُ سيد الأخلًق : ...................................................................... ........................
7. استخرج من الأبيات السابقة صورة جميلة, ووضحها.
...................................................................... ....................................................
8. ذكر الشاعر في القصيدة مجموعة من المدن الفلسطينية مثل حيفا و يافا و الناصرة , ما دللة ذلك ؟
...................................................................... ....................................................
9. قال الشاعر عبد اللطيف عقل : " نست بأنني البط و الذي في بطئه يصل ", اكتب من القصيدة ما يتفق مع هذا
المعنى .
...................................................................... .....................................................
10 . وضح نوع الإيجاز في قوله : ) حارات تنادينا ( .
...................................................................... ......................................................
11 . لماذا كتبت الهمزة على صورتها في كلمة " تؤاخينا " ؟
...................................................................... ......................................................
12 . ما رأيك في عنوان القصيدة ؟ اختر عنواناً آخر للقصيدة .
...................................................................... .....................................................
13 . أعرب ما تحته خط .
...................................................................... .......................................................
...................................................................... .......................................................
الدرس الثالث
الموت المتربص على الطرقات
السؤال الثاني عشر:-
" إَنّ مَ سؤوليّةً عَظيمةً تَقَعُ عَلى عاتَقَ ال شبابَ في الحَدِّ مَ ن هذَهَ الحَوادَثَ, وتَقليلَ الأ ضرارَ ال ناتَجَةَ عَ نها؛ إَ ذ يَجَبُ ا لتَزامُ
سُبُلَ الوَقايَةَ مَنَ الحَوادَثَ قَ بلَ وُقوعَها, عَمَلً بالحَ كمَةَ القائَلَةَ : )دَ رهَمُ وَقايَ ة خَ ي ر مَ ن قَ نطارَ عَلً ج(."
1. لماذا تقع المسؤولية العظمى على الشباب في الحد من حوادث السير ؟
...................................................................... .....................................................
2. كيف يستطيع الشباب الحد من حوادث السير ؟
...................................................................... .....................................................
3. ما الشعار الذي يضعه السائق أمامه عن قيادة السيارة ؟
...................................................................... .....................................................
4. هات مرادف ما تحته خط .
أ- علينا الحد من حوادث المرور ) (
ب- رفع الرجل الحد بينه وبين جاره ) (
ج- أقامت الحكومة الحد على السارق ) (
5. ) مسؤولية عظيمة تقع على عاتق الشباب (, استخدم ) تقع ( بمعنى آخر في جملة من عندك .
...................................................................... ....................................................
6. صمم لافتات فيها مجموعة من الإرشادات، توضح فيها طريقة العبور الآمن و التعامل الصحيح مع الطريق و المركبات .
...................................................................... .....................................................
7. اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين .
أ- الوزن الصرفي " تقع " ) فعل - تفعل - تفع - تعل (
ب- المعنى الصرفي لكلمة ) القائلة ( ) اسم فاعل - اسم مفعول - مصدر ميمي - صفة مشبهة (
السؤال الثالث عشر:-
إَنّ الحَياةَ أ غلى مَ ن أ ن تُ هدَرَ في لَ حظَةَ تَهَوُّ ر, وأ قدَسُ مَ ن أ ن يُ ستهانَ بَها ؛ ذلَكَ أنّ مَ ن خَلَقَ
ال روحَ, جَعَلَ هَ دمَ الكَ عبَةَ أ هوَنَ عَلَ يهَ مَ ن إَ زهاقَها, فَ لنُحافَ ظ عَلَ يها, وَ لتَكُ ن مَ ركَباتُنا آلَةَ بَنا ء وَطَنَيٍّ وَ إَ نسانَيٍّ, تَ حمَلُنا إَلى
شاطَئ الأمانَ ل إَلى ضَفافَ الحُ زنَ وَالألَمَ وَالحَ رمانَ .
1. ) أغلى - ضفاف - إزهاقها (
ما المعنى الصرفي للأولى , و مفرد الثانية - و المادة المعجمية للثالثة؟
...................................................................... .....................................................
2. علل / هدم الكعبة أهون على اللَ سبحانه و تعالى من إزهاق روح الإنسان .
...................................................................... .....................................................
3. اشرح الصورة الفينة : ) تحملنا إلى شاطئ الأمان ل إلى ضفاف الحزن ( .
...................................................................... .....................................................
4. ما سبب كتابة الهمزة على صورتنها في كلمة ) شاطئ ( ؟
...................................................................... .....................................................
5. ) لنحافظ عليها, ولتكن مركباتنا آلة بناء وطني و إنساني ( ماذا أفادت اللًم في " لنحافظ " ؟
...................................................................... .....................................................
6. ضع التركيب ) أغلى من ( في جملة من تعبيرك .
...................................................................... .....................................................
7. أعرب ما تحته خط .
...................................................................... .....................................................
السؤال الرابع العاشر : " حوادَثَ السّ يرَ اليَوميّةَ ال تي تقَضُّ مَضاجَعَ كثيرينَ, وَ تَ سلُبُ البَ سمَةَ عَ ن شَفاهَ آلفَ البَشَرَ,
وَتَ حرَمُ آلف اً آخرينَ الحَياةَ ؛ لَتُشَكِّلَ سَ يف اً آخَرَ مُسَلّط اً عَلى الرِّقابَ, دونَ أ ن نَ دري, مَتى تَكونُ المَ ركَبَةُ مَوئَلَ راحَ ة
للَ نسانَ؟ وَمَتى تَكونُ مَ عوَلَ قَ ت ل لَهُ, أ و تَ قوي ض لَحياتَهَ؟".
1. ) تقويض - مسلطاً - تسلب ( ما مرادف الأولى, المعنى الصرفي للثانية, مضاد الثالثة ؟
...................................................................... .......................................................
2. ما النتائج المترتبة على حوادث السير ؟
...................................................................... .......................................................
3. تكون المركبة موئل راحة للنسان , كما تكون معول قتل له . ناقش هذه العبارة .
...................................................................... .......................................................
4. اذكر نوع الأساليب التالية و بين غرضها .
متى ستكون المركبة موئل راحة ؟ أسلوب ...................... وغرضه ............................
متى تكون معول قتل له ؟ أسلوب ............................. و غرضه .............................
5. ) تحرم آلفاً آخرين الحياة, لتشكل سيفاً آخر مسلطاً على الرقاب (, ما علًقة الجملة الثانية بالأولى .
...................................................................... .......................................................
6. و ظف التركيب ) تسلب ... عن ( في جملة من تعبيرك .
...................................................................... .......................................................
7. وضح الصورة البيانية ) تسلب البسمة عن شفاه الآخرين ( .
...................................................................... ......................................................
8. ما دور الطلبة في الحد من حوادث السير ؟
...................................................................... ..................................................... .
9. استخرج من الفقرة السابقة كلمتين بينهما علًقة, و حدد تلك العلًقة .
...................................................................... ......................................................
10 . اذكر بعض حقوق الإنسان الواردة في الدرس .
...................................................................... .......................................................
11 . أعرب ما تحته خط .
...................................................................... .......................................................
...................................................................... .......................................................
الدرس الرابع
رملة بنت أبي سفيان
السؤال الخامس عشر :-
"وَقَ د حاوَلَ أبو سُفيانَ بَكُلِّ ما أوتَيَ مَ ن سَ طوَ ة وَبَأ س أ ن يَرُدّ ابنَتَهُ وَزَوجَها إَلى دينَهَ وَدينَ آبائَهَ , فَل م يُفلَ ح ؛ لأنّ الإيمانَ
الّذي رَسَخَ في قَ لبَ رَ ملَةَ كانَ أعمَقَ مَ ن أ ن تَقتَلَعَهُ أعاصيرُ أبي سُفيان."
1. اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
أ- اللون الأدبي الذي ينتمي إليه نص رملة بنت أبي سفيان : ) مسرحية - قصة - مقالة أدبية - مقالة اجتماعية (
ب- العلًقة بين كلمتي " سطوة و بأس " ) ترادف - تضاد - مقابلة - تورية (
ج- " حاول أبو سفيان " إعراب كلمة " أبو " فاعل مرفوع و علًمة رفعه :
) الواو - الضمة - حذف النون للضافة - الألف (
2. لم يفلح أبو سفيان في رد ابنته و زوجها إلى دينه و دين آبائه, بم تفسر ذلك ؟
...................................................................... .....................................................
3. لأبي سفيان مكانة عظيمة في قومه. هات من الفقرة ما يدل على ذلك .
...................................................................... .....................................................
4. ) لم يفلح ( احذف النفي و اكتب الجملة محافظاً على المعنى .
...................................................................... ....................................................
5. " لم يفلح - لأن الإيمان الذي رسخ في قلب رملة كان أعمق " ما علًقة الثانية بالأولى ؟
...................................................................... .....................................................
6. ) الإيمان أعمق من أن تقتلعه أعاصير أبي سفيان ( اشرح الجمال في العبارة السابقة .
...................................................................... .....................................................
7. ) رسخ في ( ضع التركيب السابق في جملة من عندك .
................................................................ .......................................................... .
8. ما رأيك في شخصية كل من : رملة بنت أبي سفيان - أبو سفيان - عبيد اللَ بن جحش .
...................................................................... .....................................................
...................................................................... .....................................................
تغريبة المطر
السؤال السادس عشر:- نهَضَ ت جَميعُ مَعازَفي
غنّ ت مَعَ )السّ يابَ( أغنَيَةَ المَطَ ر :
)مَط ر .. مَطَ ر(.
وَ أنا ا رتَطامُ السُّ حبَ بالسُّ حبَ
اشتَياقُ الأرضَ ..
عَ زفُ ال ريحَ
سَرُّ العَ طرَ في رَئةَ الزّهَ ر !!.
1. للمطر أث ر إيجاب ي في حياة الإنسان, بين ذلك من خلًل الفقرة السابقة .
...................................................................... ......................................................
2. ضع التركيب ) غَنت مع ( في جملة من تعبيرك .
...................................................................... .....................................................
3. وضح جمال التصوير " نَهضَ ت جميعُ معازفي ".
...................................................................... .....................................................
4. اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
أ- قائل النص: )روضة الحا ج - محمود درويش - فدوى طوقان (
ب- مفرد السُّحب: )سُحب - سحاب - سحائب (
ج- اشتياق مصدر على وزن: )افعلًل - انفعال - افتعال (
السؤال السابع عشر:
إ ذ أ مطرَ ت
نادَ يتُ مَدّ مَواجَعي
لَو تَغسَلينَ جَراحَنا مَثلَ الشّجَ ر
لَو تُنبَتينَ المَ يتَ مَ ن أحلًمَنا
مَثلَ الشّجَ ر
لَو تُرجَعينَ أحَبّةً رَحَلوا..
وأحباباً مَضَ وا
مَثلَ الشّجَ ر
لَو تَهطَلينَ على جَميعَ الأرضَ يَوم اً بالسّلًم
لَكتَبتُ أغنَيَتي بَأ موَاهَ المَطَر!!.
1. اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
أ- حصلت الشاعرة روضة الحاج عام 2005 على لقب :
) جائزة نوبل في الأدب - شاعر سوق عكاظ - أمير الشعراء (
ب- الوزن الصرفي لكلمة )مَضَوا( : ) فعوا - فعلً - فعلوا (
ج- العلًقة بين )رحلوا - مضوا( : ) ترادف - تضاد - جناس ناقض (
2. اذكر الأمنيات التي طلبتها الشاعرة من المطر .
...................................................................... .......................................................
3. ما المقصود بقول الشاعرة: ) لو ترجعين أحبة رحلوا و أحباباً مَضَو مثل الشجر (, و ما سبب رحيلهم ؟
...................................................................... .............................................
4. حاك النمط التالي ) لو تهطلين على جميع الأرض يوماً بالسلًم , لكتبت أغنيتي بأموال المطر ! ( .
...................................................................... ...................................................
5. ظهرت في القصيدة معاناة الشعب الفلسطيني من قبل الحتلًل الإسرائيلي , وضح ذلك .
...................................................................... .......................................................
6. ما دللة العبارة : ) لو تهطلين يوماً بالسلًم ( ؟
...................................................................... .......................................................
7. هل تتفق أمنيا تك كفلسطيني مع أمنيات الشاعرة . وضح ذلك .
...................................................................... .......................................................
8. اذكر الحقوق الواردة في النص .
...................................................................... .....................................................
الدرس الخامس
سيرة القيد والقلم / الاعتقال
السؤال الثامن عشر :-
"إَنّني أ كرَهُ الل يلَ بَا لغَريزَةَ .. بَ ل وَ أ بعَدُ مَ ن ذلَكَ, أتَمَ نى أ ل تَكونَ فَلَ سطينُ في الشّ رقَ ا لأ وسَطَ, بَ ل عَلى ضَفافَ خَطِّ
ا ل ستَواءَ, حَ يثُ يَطولُ النّهارُ, وَيَ قصُرُ الل يلُ . الل يلُ في عَ صرَ ا ل نتَفاضَةَ يَ عني ا لمُداهَمَةَ .. مُخابرا ت تَقودُ مَفارَزَ جُنو د ..
يُحاصَرونَ وَ يَ عتَقَلون ..يَ حظُرونَ التّجَوُّلَ, وَيَلُ مونَ ال ناسَ في ساحاتَ ا لمَساجَدَ, وَا لكَنائَسَ, وَا لمَدارَسَ, وَبَ ينَ بُطونَ
ا لحاراتَ وَ أ فخاذَها.. تُرى مَ ن سَيَ عتَقَلونَ الل يلَةَ؟!"
1. الفن الذي ينتمي إليه الموضوع ) رواية - مسرحية - قصة (
2. ) أَ كرَه ( فعل مزيد ) الهمزة - التضعيف - الهاء (
3. الستواء كتبت الهمزة على السطر لأن : ) ما قبلها ساكن - ما قبلها مضموم - ما قبلها مفتوح (
4. الكلمة المجردة مما يلي ) أَ كرَه - يحاصرون - أَ بعَد - يطولُ (
5. " يحاصرون " فعل مضارع :
) مرفوع و علًمة رفعه الضمة - مجزوم و علًمة جزمه السكون - مرفوع و علًمة رفعه ثبوت النون (
6. لمَ تمّنى الكاتب أن تكون فلسطين على ضفاف خط الستواء ؟
...................................................................... .....................................................
7. ) يطو ل النهار - و يقصرُ الليل ( ما العلًقة بين الجملتين السابقتين ؟
...................................................................... .....................................................
8. " بَ ل و أبعدُ من ذلك " أسلوب:
...................................................................... .....................................................
السؤال التاسع عشر : - " ندَ ي قَفَزَ مَ ن نافَذَةَ الشُّ رفَةَ, وأخَذَ وَ ضع اً قَتالَ ياً, ا ندَفَعَ نَ حوي مُسَدِّد اً لَكَما ت لَوَ جهي.. أ خطَأ
ا لهَدَفَ, قالَ بَا لعَ برَيّةَ : ا فتَحَ ا لبابَ الرّئيسيّ ! أجَ بتُهُ بَعَ برَيّ ة صافَيَ ة فاجَأ تهُ قَليلً : سَأ فتَحُ .. ل تَ دخُ ل لَئَ لً تُرَوِّعَ ا لأ طفالَ .
في هذه ا لأ ثناءَ ا نقَطَعَ التّ يارُ ا لكَ هرَبائيُّ عَ ن كُلِّ ا لمَدينَةَ, قُ لتُ في نَ فسي: شُ كر اً لَشَرَكَةَ كَ هرَباءَ مُحافَظَةَ ا لقُ دسَ؛ لَأنّ ذلَكَ
يَ ضمَنُ لي إَقامَةً قَصيرَةً لَهُ م بَبَ يتي.
زَ وجَتي: إَلى أ ينَ تَأ خُذونَه؟ وَبَحَرَكَ ة مَ سرَحَيّ ة بَفَ رقَعَةَ بهامَ
ا لإ بَا لوُ سطى أجابَها ضابَطُ ا لمُخابَراتَ : بالمَ روَحَيّةَ .
فَهَمَ ت زَ وجَتي أنّهُ يَ قصَدُ بعادَ
ا لإ .. تَدَ حرَجَ ت دَ معَتانَ عَزيزَتانَ عَلى نَ فسي عَلى وَ جنَتَ يها.
كانَ ت سَ ياراتُهُ م تَقَفُ بَعيدَةً عَنَ ا لبَ يتَ بَشا رَ عَينَ أو ثَلًثَ ة , هذه هَي عادة ا لكَواسَرَ في ا لب حثَ عن الطّرائدَ .
1. ) الطرائد - إبهام - تدحرجت ( ما مفرد الكلمة الأولى و جمع الكلمة الثانية و مصدر الكلمة الثالثة ؟
...................................................................... ......................................................
2. ظهر في الفقرة السابقة جانباً من ممارسات الحتلًل الهمجية, وضح ذلك .
...................................................................... ......................................................
3. لماذا سُرّ الكاتب عند انقطاع الكهرباء ؟
...................................................................... ......................................................
4. ) ل تدخل لئلً تروع الأطفال (, حاك النمط السابق .
...................................................................... ......................................................
5. لماذا كانت عقوبة الكاتب الإبعاد, ما رأيك في ذلك ؟
...................................................................... ......................................................
6. ما نوع الأساليب التالية:
أ- افتح الباب الرئيسي / أسلوب .......................... غرضه ........................
ب- شكراً لشركة كهرباء محافظة القدس / أسلوب ................ غرضه ........................
ج- إلى أين تأخذونه / أسلوب ................... غرضه .........................
7. وضح الصورة الجمالية في قوله " هذه هي عادة الكواسر في البحث عن الطرائد " .
...................................................................... .....................................................
8. ما دللة العبارات التالية؟
أ- اندفع نحوي مسدداً لكمات لوجهي : ...................................................................... ............
ب- أجبته بعبرية صافية : ...................................................................... .........................
9. ) تدحرج على ( وظف التركيب في جملة من إنشائك .
...................................................................... .......................................................
10 . يسمى الحوار الخارجي ) مونولوج ( و الحوار الداخلي ) دايالوج ( مثل على ذلك من الفقرة السابقة .
...................................................................... .......................................................
11 . استخرج من الفقرة السابقة .
اسم فاعل ........................... فعل ثلًثي مزيد بحرفين ................. فعل رباعي مزيد ................
12 . أعرب ما تحته خط :
أ- تأخذونه : ...................................................................... .......................................
ب- وجنتيها : ...................................................................... .....................................
هي وبلادي
السؤال العشرون:-
قالَ ت : سَأ لتُكَ بَا لغَرام ا لأوّل أجَميعُ قَ لبكَ لي, وَكُلُّ هَواكَ لي؟
فَأجَ بتُها: خَطَ أً ظَنَ نتَ, فَمَ وطَني هُوَ مَ ن فُؤادي في ا لمَكانَ ا لأوّلَ
قالَ ت : أفيهَ حَلًوَة كَحَلًوَتي أ م أنّ فيهَ تَعَطُّري وتَجَمُّلي؟
فَأجَ بتُ : لَ و ما كُ نتَ بَ عضَ جَمالَهَ ما ك نتَ في هذا الفُؤادَ لَتَ نزَلي!
أ حب بتُ فيكَ ا لكَ برَياءَ لَأنّها مَأ خوذَة مَ ن كَبرَياء ا لكَ رمَلَ
1. ) الكبرياء - مكان - مأخوذة ( ما مرادف الكلمة الأولى , وجمع الكلمة الثانية و المعنى الصرفي في الثالثة ؟
...................................................................... ......................................................
2. ما الهدف من الحوار الذي أجراه الشاعر مع محبوبته الإنسانة؟
...................................................................... .......................................................
3. لماذا أح ب الشاعر كبرياء المحبوبة ؟
...................................................................... .......................................................
4. أين يوجد جبل الكرمل ؟ و لماذا ذكره الشاعر في القصيدة ؟
...................................................................... .......................................................
5. قال الشاعر : محمد الجواهري في وصف جمال مدن فلسطين :
فلسطين و نعم الأم هذي بناتك كلها خود و كعابُ
اكتب من النص ما يدل على جمال إحدى المدن الفلسطينية.
...................................................................... .......................................................
6. ما نتيجة الحوار الذي دار بين الشاعر و المحبوبة ؟ ...................................................................
7. ) أجميع قلبك لي وكل هواك ( ؟ أسلوب ............................. غرضه ...........................
8. استخرج صورة بيانية و وضحها .
...................................................................... ......................................................
9. ) أحببتُ منك الكبرياء , لأنها مأخوذة من كبرياء الكرمل ( ما علًقة الجملة الثانية بالأولى ؟
...................................................................... ......................................................
10 . ) مأخوذة من ( وظف التركيب في جملة من تعبيرك .
...................................................................... .......................................................
السؤال الحادي والعشرون:-
قالَ ت : أفيهَ حَلًوَة كَحَلًوَتي أ م أنّ فيهَ تَعَطُّري وتَجَمُّلي؟
فَأجَ بتُ : لَ و ما كُ نتَ بَ عضَ جَمالَهَ ما ك نتَ في هذا الفُؤادَ لَتَ نزَلي!
أ حب بتُ فيكَ ا لكَ برَياءَ لَأنّها مَأ خوذَة مَ ن كَبرَياء ا لكَ رمَلَ
1. من أين استمدت المحبوبة كبرياءَها ؟
...................................................................... ......................................................
2. تغنى الشاعر بجمال الوطن , كيف نحافظ على جمال وطننا؟
...................................................................... ......................................................
3. يطلق على مدينة حيفا عروس الشمال , نستخرج من القصيدة ما يدل على ذلك .
...................................................................... .................................................... .
4. اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
أ- تنتمي القصيدة للشعر
) المسرحي - الملحمي - العمودي - الحر (
ب- العاطفة التي سيطرت على الشاعر في القصيدة :
) حب الوطن - حب المرأة - كُ رهُ المحتلّ - الإعجاب بالنفس (
ج- يعد راشد حسين إغبارية من أبرز
) شعراء الغزل - شعراء المقاومة الفلسطينية - شعراء المرأة - شعراء المدح (
الدرس السادس
التعليم المهني رفعة و تميز
السؤال الثاني والعشرون :- " لَقَ د ساهَمَ خَ ريجو المَدارَسَ الصِّناعَيّةَ الفَلَ سطينَيّةَ في خَ فضَ نَ سبَةَ البَطالَةَ في فَلسطينَ,
وَالحَدِّ مَن العَوَزَ وَ الفاقَةَ , وَالتّغَلُّبَ عَلى كَثي ر مَن المُشكَلًتَ ال جتَماعَيّةَ وَالنّ فسَيّةَ الّتي تُوَرِّثُها في المُ جتَمَعَ, ورَفَ د
خَزينَةَ المَ دخولتَ الفَلَسطينيّةَ بَمَئاتَ مَلًيينَ ال دولراتَ "
1. كيف ساهم خريجو المدارس الصناعية في خفض نسبة البطالة في فلسطين ؟
...................................................................... ....................................................
2. ما مرادف ) رفد ( ....................... , مضاد ) البطالة ( .................................
3. العلًقة بين العوز و الفاقة: ...................................................................... ....................
4. اختر الإجابة الصحيحة :
أ- المصدر ) تَغَلّب ( وزن فعله : ) تفاعل - تَفَ علَلَ - تَفَ عل (
ب- إعراب كلمة " خريجو " : ) فعل مضارع مرفوع - فاعل مرفوع - نائب فاعل مرفوع (
ج- ينتمي موضوع التعليم المهني رفقة و تميز إلى فهم : ) القصة - المسرحية - المقالة (
الدرس السابع
هجرة النورس الخريفية
السؤال الثالث والعشرون : " أ مسَكَ أبوهُ خَ يطَ أوّلَ الشّرَكَ, فَأخَذَ ت يَداهُ تَ رتَجَفانَ حَ رص اً عَلى الشّرَكَ, وَخَ وف اً من ا نتَهَاءَ
ا لوَ قتَ , فَالصّ يدُ بَمَواعيدَ لَ م يَ عرَ فها الصّيادونَ مَن قَ بلُ, وَمَ ن يَتَأخّ ر عَ ن مَ وعَدَ ا لخُروجَ لمُحَدّدَ ل يَ علَ م ما يَ لحَقُ بَهَ مَ ن
عَذا ب إَ ل اللَُ, حَ يثُ كانَ الصّ يادونَ مَ ن حَ ولَهَ م قَ د غادَروا ا لبَ حرَ " .
1. ) شرك - المحدّد - الصيادون (
هات جمع الأولى, والمعنى الصرفي للثانية, ونوع الجمع في الكلمة الثالثة؟
...................................................................... ....................................................
2. أظهرت الفقرة جانباً من معاناة الصيادين في البحر, وضح ذلك.
...................................................................... ...................................................
3. لما أخذت يدا أبي سعيد ترتجفان ؟
...................................................................... ..................................................
4. " يداه ترتجفان " تعبير يدل على ...................................................................... .............
5. " لم يعرفها الصيادون " احذف النفي و اكتب الجملة محافظاً على المعنى .
...................................................................... ..................................................
6. ماذا قصد الكاتب بقوله ) الفرق كبير بين من يأكل السمك , و من يصطاده ( ؟
...................................................................... ..................................................
7. استخرج من الفقرة السابقة :
مصدراً لفعل ثلًثي : .......................... , مصدراً لفعل فوق الثلًثي ......................................
8. أعرب ما تحته خط :
...................................................................... .......................................................
...................................................................... ......................................................
9. ما رأيك في شخصية كل من : الوالد - ابنه سعيد - الحتلًل ؟
...................................................................... .......................................................
...................................................................... .......................................................
...................................................................... ......................................................
السؤال الرابع والعشرون:- " كانَ ال شاطَئُ يَ قتَرَبُ مَنَ ا لفُلوكَةَ ا لمُتَأ رجَحَةَ ما بَ ينَ الَمَ وجَ وَبَ ينَ ا رتَعاشاتَهَ , وَكانَ أبو هُ قَ د
فَقَدَ السّ يطَرَةَ عَلى دَفّتَها, فَقَذَفَ تهُ ا لمَ وجَةُ ا لأخيرَة إَلى رَ ملَ ال شاطَئَ الّذي ا لتَمَسَ لَهُمُ ا لعُ ذرَ, لَكَنّ الأوامَرَ جاءَ ت سَريعَةً
وَمُتَلًحَقَةً وَ سطَ زَ خا ت مَنَ الشّتائَمَ, واللّكَماتَ, وَرَ كلًتَ )ا لبَساطيرَ(, حَ تى ا لفُلوكَةَ لَ م تَ سلَ م, فَكادَ ت أ لواحُها تَ خرُجُ مَ ن
صَ فحَتَها".
1. مرادف " الفلوكة " ............................... , مضاد " يقترب " ..................................
2. علًمة إعراب أبوه في " كان أبوهُ قد فقد السيطرة " :
...................................................................... .
3. وضح الجمال في قوله : " التمس لهم العذر " .
...................................................................... ......................................................
4. وظف التركيب اللغوي " تخرج من " في جملة من تعبيرك .
...................................................................... .....................................................
5. " كادت ألواحها تخرج من صفحاتها " تعبير يدل على ..............................................................
6. تخير الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس :-
أ - كاتب القصة هو : ) مصطفى المنفلوطي - خالد أبو جحجوح - نبهان خريشة - عبد الرحيم رأفت الباشا (
ب- قطعة كبيرة من الخشب تُجعَلُ في آخرالقارب للتحكم في اتجاهه : ) الدّفّةَ - الشِّراعُ - المَ ج دافُ - المَ رساة (
ج- ) هجرة النورس الخريفية ( إشارة إلى ظلم : ) الصّياد - الحتلًل - الأب - البحر (
د- نوع " المتأرجحة " من المشتقات : ) اسم مفعول صيغة مبالغة - اسم فاعل - صفة مشبهة (
ه- كادت ألواحها تخرج من صفحاتها , إعراب " ألواحها " ) خبر مقدم - مبتدأ - اسم كادت - فاعل (
************
صلاة إلى العام الجديد
السؤال الخامس والعشرون :- أ عطَنا أ جنَحَةً نَ فتَ ح بَها أ فقَ الصُّعو د
نَ نطَلَ ق مَ ن كَ هفَنا ا لمَ حصورَ مَ ن عُ زلَةَ
جُ درانَ ا لحَدي د
أ عطَنا نور اً يَشُقُّ الظُّلُماتَ ا لمُ دلَهَمّ ة
وَعَلى دَ فقَ سَنا ه
نَ دفَعُ ا لخَ طوَ إَلى ذَ روَةَ قَمّ ة
نَ جتَني مَ نها ا نتَصاراتَ ا لحَيا ة
1. ) جدران - ذروة - المحصور ( ما مفرد الأولى , وما جمع الثانية , المعنى الصرفي للثالثة ؟
...................................................................... ....................................................
2. ما المقصود بكلمة ) كهفنا المحصور ( ؟
...................................................................... ....................................................
3. ما دللة تكرار العبارة ) أعطنا حباً ( ؟
...................................................................... ...................................................
4. وبم توحي كلمة ) أفق الصمود ( ؟ ...................................................................... ............
5. ) أعطنا ( أسلوب أمر غرضه ...................................................................... ..................
6. استخرج صورة جمالية و وضحها .
...................................................................... ....................................................
7. ماذا تطلب الشاعرة من العام الجديد ؟ ولماذا ؟
...................................................................... .....................................................
8. الشاعرة ستقدم للعام الجديد القرابين المتمثلة بالغناء و الألحان الفريدة , أكتب من النص ما يدل على ذلك المعنى
...................................................................... .....................................................
9. زن الكلمات التالية : أعطنا .................... نجتني ..............................
10 . هل وفقت الشاعرة في اختيار عنوان القصيدة ؟ و ما رأيك في ذلك ؟
...................................................................... .....................................................
11 . أعرب ما تحته خط :
...................................................................... .......................................................
...................................................................... .......................................................
*****************
السؤال السادس والعشرون :- في يَدَ ينا لَكَ أ شوا ق جَديدَ ة
في مآقينا تَسابيحُ , وَ أ لحا ن فَريدَ ة
سَ وفَ نُ زجيها قَرابينَ غَنا ء في يَدَ ي ك
يا مُطَلًّ أمَلً عَ ذبَ ا لوُرو د
يا غَنَيّ اً بَا لأماني وَا لوُعو د
ما الّذي تَ حمَلُهُ مَ ن أ جلنا؟
ماذا لَدَ ي ك؟!
1. بم وصفت الشاعرة العام الجديد, وما دللة ذلك ؟
...................................................................... .....................................................
2. ) تسابيح , فريدة , مطلًً ( ما مرادف الكلمة الأولى , مضاد الثانية , المعنى الصرفي للثالثة ؟
...................................................................... ......................................................
3. ما غرض النداء في قولها " يا مطلًً " " يا غنياً بالأماني " ؟ ........................................................
" ما الذي تحمله من اجلنا ؟ " أسلوب ............................. غرضه ..........................................
" في يدينا لك أشواق " أسلوب .............................. ب ...............................
4. ما الفرق في المعنى بين التعبيرين ) سوف نزجيها - سنزجيها ( ؟
...................................................................... ....................................................
5. وضح الصورة الجمالية في قول الشاعرة ) في مآقينا تسابي ح و ألحان فريدة ( و ما دللتها ؟
...................................................................... .....................................................
6. ) يا غنياً بالأماني ( ما الأماني التي تطمح الشاعرة إلى تحققها ؟
...................................................................... ....................................................
7. ) غناء ( لماذا كتبت الهمزة على السطر ؟ ...................................................................... ....
8. اكتب من النص الشعري ما يدل على أن الحب يفجر كنوز الخير , و يحول الأغاني شجراً مزهراً .
...................................................................... ...................................................
9. اذكر بعض الحقوق الواردة في النص .
...................................................................... ..................................................
الدرس الثامن
مناجاة القمر
السؤال السابع والعشرون :- " إَنّ بَيني وَبَينَكَ شَبَه اً وَاتِّصالً؛ أ نتَ وَحي د في سَمائَكَ, وَ أنا وَحي د في أ رضي, كَلًنا يَ قطَعُ
شَ وطَهُ صامَت اً هادَئاً, ل يَ لوي عَلى أحَ د, وَل يَ لوي عَلَيهَ أحَ د, وَكَلًنا يَ برُزُ لَ لْخَرَ في ظُ لمَةَ اللّيلَ, فَيُسايَرُه وَيُناجيهَ, يَراني
ال رائي, فَيَ حسَبُني سَعيد اً؛ لَأنّهُ يَ غتَرُّ بَا بتَسامَ ة في ثَ غري, وَطَلًقَ ة في وَ جهي, وَلَ و كُشَفَ لَهُ عَ ن نَ فسي, وَرَأى ما تَ نطَوي
عَليهَ مَنَ ا لهُمومَ وَا لأ حزانَ, لَبَكى لي بُكاءَ ا لحَزينَ إَ ثرَ ا لحَزينَ ".
1. اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
أ- " أنت وحيد في سمائك , و أنا وحيد في أرضي " العلًقة بين الجملتين : ) ترادف - تضاد - مقابلة - تورية (
ب- المعنى الصرفي لكلمة " الرائي " : ) اسم الفاعل - اسم مفعول - صفة مشبهة - صيغة مبالغة (
ج- الفعل " يغترُّ " : ) مزيد ثلًثي بحرفين - مزيد ثلًثي بحرف - مجرد ثلًثي - مجرد رباعي (
د- العلًقة بين " شبهاً و اتصالً " : ) سجع - جناس - ترادف - تضاد (
2. تسيطر على الشاعرة حالة من الهم و الحزن و الألم , وضح ذلك من خلًل الفقرة السابقة .
...................................................................... ......................................................
3. ما وجه الشبه بين الكاتب والقمر ؟
...................................................................... .....................................................
4. و ظف التركيب " يغتر ب " في جملة من إنشائك .
...................................................................... .......................................................
5. " بكى بكاء الحزين " أسلوب ...................................................................... .....................
الفاء في كلمة " فيسايره و يناجيه " تفيد ...................................................................... .........
" بكاء " مصدر للفعل .......................
6. و ضح الصور الجمالية التالية .
أ- " أنت وحيد في سمائك " ...................................................................... ....................
ب- " كلًنا يقطع شوطه صامتاً هادئاً " ...................................................................... ......
ج- " رأى ما تنطوي عليه من الهموم " ...................................................................... ......
7. أعرب ما تحته خط :
...................................................................... .......................................................
...................................................................... ......................................................
السؤال الثامن والعشرون :- " ل تَ ترُ كني وَحيداً, فَ إَ ني ل أ عرَفُ غَيرَكَ, وَل آنَسُ بَمَ خلو ق سَواكَ . آ ه لَقَ د طَلَعَ ا لفَ جرُ,
فَفارَقَني مُ ؤنَسي , وَا رتَحَلَ عَ ني صَديقي, فَمَتى تَ نقَضي وَ حشَةُ النّهارَ, وَيُ قبَلُ إَلَيّ أ نسُ الظّلًمَ؟".
1. ) وحشة - مؤنسي - آنس ( ما مرادف الأولى و المعنى الصرفي للثانية و المادة المعجمية للثالثة ؟
...................................................................... .....................................................
2. من يخاطب الكاتب في الفقرة السابقة, و ماذا يطلب منه ؟
...................................................................... ....................................................
3. ما العلًقة التي تربط الشاعر بالقمر حسب فهمك للفقرة السابقة ؟
...................................................................... .....................................................
4. ) ل آنس بمخلوق سواك ( أسلوب ........................ غرضه ....................................
) ل تتركني ( أسلوب ............................... غرضه ..................................
العلًقة بين ) وحشة النهار و أنس الظلًم ( ............................. قيمتها .................................
) آ ه لقد طلع الفجر ( العبارة السابقة توحي ب ...................................................................
أذكر سبب كتابة الهمزة على صورتها في كلمة ) مؤنسي ( ........................................................
5. وظف التركيب ) ارتحل عني ( في جملة من تعبيرك .
...................................................................... .....................................................
6. استخرج صورة جمالية و وضحها .
...................................................................... .....................................................
7. أعرب ما تحته خط .
...................................................................... .....................................................
الدرس التاسع
الرياضة و الصحة
السؤال التاسع والعشرون:- " وَقَ د حَمَلَ ت رَسالَةُ الإ سلًمَ تَوازُن اً بَ ينَ الجَسَدَ وَالعَ قلَ وَالنّ فسَ, فَحَثّ ت عَلى ال هتَمامَ بَالجَسَدَ؛
إَ ذ إَنّ الإَ نسانَ يُ سألُ أمامَ رَبِّهَ عَ ن صَحّتَهَ, وَقَ د جاءَ ت السُّنّةُ المُطَهّرَة بَكَثي ر مَنَ الأحاديثَ الّتي تَ دعونا إَلى إَ يلًءَ الجَسَدَ
إَنّ لَرَبِّكَ عَ لَيكَ حَق اً, وَ إَنّ لَبَدَنَكَ عَلَيكَ حَ قاً, وَ إَنّ « : العَنايَةَ ال لًزَمَةَ, كَما أقَرّ الرّسولُ -عَليهَ السّلًمُ - قَ ولَ سَ لمانَ الفارَسَيِّ
وَا هتَمّ الصّحابَةُ -رَ ضوانُ اللَ عَلَ يهَ م - بَالرِّياضَةَ , ل سَيّما الجَ ريُ وَ السِّباحَةُ, .» لَأ هلَكَ عَلَيكَ حَق اً, فَأ عطَ كُلّ ذي حَقٍّ حَقّهُ
وَرُكوبُ الخَ يلَ, وَرَ ميُ النِّبالَ؛ لَما فيها مَ ن فَوائَدَ بَدَنَيّ ة وَصَحِّيّ ة, تَتَماشى وَروحَ الإَ سلًمَ وَتَعاليمَهُ الّتي تُ عنى بَتَ ربَيَةَ الجُسومَ
وَالعُقولَ وَالنُّفوسَ؛ لَيَكونَ المُ سلَمُ قَوَيّ البَ نيَةَ ."
1. اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين .
أ- مرادف ) أقَرّ ( : ) أكدّ - وافق - دعم - جميع ما سبق (
ب- الوزن الصرفي للفعل ) أعطَ ( : ) أفعَ - أفعل - أفلَ - أعلَ (
ج- ) كما أقَرّ الرسول ( نوع " ما " في " كما " : ) مصدرية - موصولة - زائدة - نافية (
د- العلًقة بين ) إيلًء - اهتمام - عناية ( : ) ترادف - تضاد - تورية - مقابلة (
ه- العلًقة بين ) الجسد و النفس ( : ) طباق إيجابي - طباق سلبي - ترادف - مقابلة (
و- ) أق رن ( فعل : ) مزيد ثلًثي بحرف - مجرد رباعي - مزيد ثلًثي بحرفين - مزيد رباعي بحرف (
2. هات مرادف ما تحته خط في العبارات التالية .
أ- حملت رسالة الإسلًم توازناً بين الجسد و الروح ) (
ب- حملت الأم ابنها تسعة أشهر ) (
ج- حملت على الظالم ) (
3. اشرح الصور الجمالية التالية :
أ- ) روح الإسلًم ( ...................................................................... ............................
ب- ) إيلًء الجسد العناية اللًزمة ( ...................................................................... ............
4. استخرج أسلوباً , وبين نوعه .
...................................................................... ....................................................
5. ما دللة إقرار الرسول لقول سلمان الفارسي " أعطَ كل دي حق حقه " ؟
...................................................................... ...................................................
6. قال عمر بن الخطاب _ رضي اللَ عنه _ : " علموا أولدكم الرماية و السباحة و ركوب الخيل " , هل طبق
الصحابة مقولة عمر , دلل على ذلك .
...................................................................... ...................................................
...................................................................... ..................................................
7. ) ح ث على ( وظف التركيب في جملة من تعبيرك .
...................................................................... ....................................................
8. أعرب ما تحته خط .
...................................................................... .......................................................
...................................................................... ......................................................
السؤال الثلًثون :-" لَلرِّياضَةَ أ نوا ع كَثيرَة ؛ مَ نها المَ شيُ, وَالجَ ريُ, وَرَ فعُ الأ ثقالَ, وَالأ لعابُ الكُرَوَيّةُ المُ ختَلَفَةُ, وَالسِّباحَةُ,
وَرُكوبُ الخَ يلَ, وَا لمُصارَعَةُ, وَالتّزَلُّجُ, وَالشّ طرَ نجُ ..., إَ ذ يُ مكَنُ نسانَ
لَ ل أ ن يَ ختارَ مَ نها ما يُناسَبُ قُ دراتَهَ, وَعُ مرَهُ,
وَظُروفَهُ الخاصّةَ . وَلَلرِّياضَةَ فَوائَدُ جَمّ ة لَصَحّةَ الجَسَد؛ مَ نها ما نَ علَمُهُ, وَمَ نها ما نَ جهَلُهُ, وَمَ ن هذَهَ الفَوائَدَ : أنّها تُ بقي القَ لبَ
في حالَةَ نَشا ط دائَ م؛ فَكُلّما مارَسَ الإ نسانُ الرِّياضَةَ ا زدادَ نَشاطُ قَ لبَهَ, وَمَ ن ثَمّ ا زدادَ ضَخُّ الدّمَ المُحَمّلَ بَالأ كسَجينَ وَالغَذاءَ
إَلى جَميعَ أ نحاءَ جَ سمَهَ, وَهَذا مُهَ م لَمَ رضى القَ لبَ؛ لَحَمايَتَهَ م مَ ن جَ لطاتَ الشِّ ريانَ ال تاجَيِّ ".
1. ما مرادف ) جلطات ( .............................. , و ما مضاد ) جمّة ( .............................
يختار منها ما يناسب قدراته , نوع " ما " في العبارة السابقة .....................................................
) كلما مارس الإنسان الرياضة ازداد نشاط قلبه ( أسلوب ...............................................
2. كيف يختار الإنسان من الرياضة ما يناسب قدراته و عمره ؟
...................................................................... ....................................................
3. اذكر فوائد الرياضة للقلب .
...................................................................... ....................................................
4. ) الرياضة تؤخر أعراض الشيخوخة (
مفرد : )أعراض ( .................................. , و مضاد ) تؤخر ( .................................
استخدم مفرد ) أعراض ( بمعنى آخر في جملة من إنشائك .
...................................................................... .....................................................
5. استخرج من الفقرة السابقة .
أ- صورة جمالية و وضحها ...................................................................... ....................
ب- مصدراً لفعل خماسي .................................. , مصدراً لفعل رباعي .................................
6. أذكر القيم المستفادة من الدرس .
...................................................................... .......................................................
...................................................................... ......................................................
7. ما الحقوق الواردة في الدرس ؟
...................................................................... .......................................................
...................................................................... .......................................................
الدرس العاشر
لك .. يا سيدتي
ً
شكرا
السؤال الحادي والثلًثون :- " وَعَ ندَما ا نتَهَيا مَ ن تَناوُلَ الطّعامَ, قالَتَ السّ يدَة )لو ل(: الآنَ خُ ذ هذَهَ ال دولراتَ العَشَرَةَ,
وَا شتَرَ لَنَ فسَكَ حَذاءً سُوَ يدي اً أً زرَقَ, وَل تُكَرِّ ر هذا الأ مرَ أبَد اً وَتَ سرَ ق حَقيبَتي, أ و حَقيبَةَ أيِّ شَ خ ص آخَرَ, ا ذهَبَ الآنَ, فَعَلَيّ
أ خذُ قَ س ط مَنَ ال راحَةَ, وَ أتَمَ نى أ ن تُحَسِّنَ سُلوكَكَ يا بُنَيّ, مَنَ الآنَ فَصاعَداً, وَمَشَ ت مَعَهُ حَ تى وَصَلً إَلى بابَ المَ نزَلَ,
وَقالَ ت : تُ صبَحُ عَلى خَ ي ر ... وَحَسِّ ن سُلوكَكَ يا بُنَيّ " .
1. ما الأمر الذي طلبته السيدة لو ل من الفتى ؟
...................................................................... ....................................................
2. ما رأيك في تصرف السيدة لو ل مع الفتى , و هل يتفق ذلك مع تعاليم الدين الإسلًمي ؟
...................................................................... ....................................................
3. اذكر الدرس الذي تعلمه الفتى من السيدة لو ل .
...................................................................... ....................................................
4. حاول الفتى عند مفارقته البيت أن ينطق ببعض الكلمات . ما هي ؟ و ما دللة ذلك ؟
...................................................................... ....................................................
5. اكتب مرادف ما تحته خط .
أ- عل ي أخذَ قس ط من الراحة ) (
ب- أمر ربي بالقسط ) (
6. استخرج أسلوباً و بين نوعه .
...................................................................... ....................................................
7. و ضح الصورة الجمالية ) عل ي أخذ قسط من الراحة (
...................................................................... ......................................................
8. مثل على العناصر الفنية للقصة من خلًل قصة " شكراً لك سيدتي " .
...................................................................... ...................................................
9. أعرب ما تحته خط :
أ- انتهيا : ...................................................................... .........................................
ب- الآنَ : ...................................................................... ..........................................
السؤال الثاني والثلًثون :- " فَنَظَرَ إَلَ يها, وَنَظَرَ إَلى البَابَ, ثُمّ ذَهَبَ إَلى المَ غسَلَةَ, وَسَألَها بَينَما كانَ يَ غسَلُ وَ جهَهَ : هَ ل
سَتَأ خُذينَني إَلى السِّ جنَ؟ فَقالَ ت : لَ يسَ بَهذا الوَ جهَ, لَ ن آخُذَكَ إَلى أيِّ مَكا ن, لَقَ د كُ نتُ عائَدَةً إَلى بَ يتي لَأ طبُخَ طَعامي ,
فَفاجَأ تَني مُحاوَل سَرَقَةَ حَقيبَتي, رُبّما لَ م تَكُ ن جائَع اً مَ ثلي, تُريدُ عَشاءً, فَالوَ قتُ مُتَأخِّ ر, ألَ يسَ كَذلَكَ؟
فَقالَ : إنّني أ سكُنُ وَحيد اً. فَرَدّ ت : سَنَأ كُلُ مَعاً, أ عتَقَدُ أنّكَ جائ ع, لَذلَكَ كُ نتَ تُريدُ سَرَقَةَ مالي.
قال: كُ نتُ أريدُ حَذاءً سُوَ يدَ ي اً أ زرَقَ . فَقالَتَ السّ يدَة )لو ل(: لَ م تَكُ ن مُ ضطَ ر اً لَسَرَقَةَ حَقيبَتي مَ ن أ جلَ هذا الحَذاءَ, فَكانَ مَنَ
المُ مكَنَ أ ن تَ طلُبَ مَ ني بَ عضَ المالَ ".
1. كيف وصل الفتى إلى منزل السيدة )لو ل ( ؟
...................................................................... .......................................................
2. هل شعر الفتى بالأمان في منزل السيدة ) لو ل ( , وضح ذلك .
...................................................................... .......................................................
3. لماذا أراد الفتى سرقة حقيبة المرأة ؟
...................................................................... .......................................................
4. قال تعالى " ادفع بالتي هي أحسن فإذا الذي بينك و بينه عداوة كأنه ولى حميم " , كان سلوك المرأة ) لو ل (
ينطبق مع مفهوم الآية السابقة . وضح ذلك .
...................................................................... .......................................................
5. استخرج من الفقرة السابقة أسلوباً و بين نوعه .
...................................................................... .......................................................
6. ) تطلب من ( وظف التركيب في جملة من تعبيرك .
...................................................................... .......................................................
7. اذكر بعض المقترحات التي من الممكن تحد من ظاهرة الفقر و تشرد الأطفال .
...................................................................... .......................................................
8. استخرج من الفقرة السابقة :
اسم فاعل : ...................................... , اسم مفعول .................................
فعلًً مجرداً ثلًثياً ........................... , خبراً لفعل ناسخ ................................
البال تقرعه الرياح
السؤال الثالث والثلاثون :- البا ب ما قَرَعَ تهُ غَ يرُ ال ريحَ ..
آهَ لَعَلّ روح اً في الرِّيا ح
هامَ ت تَمُرُّ عَلى المَرافَئَ أ و مَحَطّاتَ القَطا ر
لَتُسائَلَ الغُرَباءَ عَ ني, عَن غَري ب أ مسَ را ح
يَ مشي عَلى قَدَمَ ينَ, وَهو اليَ ومَ يَ زحَفُ في ا نكَسا ر
هَيَ روحُ أ مي هَزّها الحُبُّ العَمي ق
حُبُّ الأمومَةَ فَ هيَ ت بكي:
آهَ يا وَلَدي البَعيدَ عَنَ الدِّيا ر !
1. تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
أ- العاطفة المسيطرة على الشاعر في القصيدة : ) دينية - ذاتية وطنية - وطنية - إنسانية (
ب- الباب ما قرعته غير الريح ) ما ( في العبارة : ) نافية - مصدرية - موصولة - زائدة (
ج- جنسية الشاعر ال سياب : ) عراقي - فلسطيني - سوري - لبناني (
د- ) آه لعل روحاً في الرياح ( كلمة ) آه ( : ) اسم فعل أمر - اسم فعل مضارع - اسم فعل ما ض (
2. ما المحنة التي م ر بها الشاعر ال سياب ؟ ولماذا كان يتمنى أن يُقرع الباب ؟
...................................................................... ......................................................
3. أين هامت روح أمه ؟
...................................................................... .....................................................
4. الإنسان ل يرى في بلًد الغربة إل الذلة و الهوان . هات ما يدل على ذلك .
...................................................................... ......................................................
5. ما دللة تكرار العبارة : ) الباب تقرعه الرياح ( في القصيدة ؟
...................................................................... .....................................................
6. ما نوع الأساليب التالية و ما دللتها :
أ- " يا ولدي " أسلوب .......................... , غرضه ..................................
ب- " آ ه لعل روحاً في الرياح " أسلوب ........................... غرضه .........................
ج- " الباب ما قرعته غير الريح " أسلوب ................................. غرضه ...............................
7. أي التعبيرين أفضل ؟ و لماذا ؟ ) تسائل الغرباء عني - تسأل الغرباء عني (
...................................................................... .....................................................
8. وضح الصور الجمالية التالية ) هامت تمرُّ ( .
...................................................................... .....................................................
9. ما علًقة عنوان القصيدة بأمنية الشاعر ؟
............................. ...................................................................... ....................... .
10 . ما سبب بكاء الأم و علًم يدل ذلك ؟
...................................................................... .....................................................
11 . أعرب ما تحته خط .
...................................................................... .......................................................
...................................................................... .......................................................
...................................................................... .......................................................
السؤال الرابع والثلًثون :- أ ماهُ لَ يتَكَ تَ رجَعي ن
شَبَح اً. وَكَ يفَ أخا ف مَ نهُ وَما امّحَ ت رَ غمَ السِّني ن
قَسَماتُ وَ جهَكَ مَ ن خَيالي؟
أ ينَ أ نتَ؟ أتَ سمَعي ن
صَرَخاتَ قَ لبي و هوَ يَ ذبَحُهُ الحَنينُ إَلى العَرا ق؟
1. ) قسمات - حرقة - ا محت ( ما مفرد الأولى , و مرادف الثانية , والمادة المعجمية للثالثة ؟
...................................................................... ......................................................
2. ما الأمنية التي يتمناها الشاعر في الفقرة السابقة ؟
...................................................................... ......................................................
3. لماذا لم يخف من وجه أمه و لو عاد شبحاً ؟
...................................................................... ......................................................
4. استخرج صور جمالية و وضحها ؟
...................................................................... ......................................................
5. " أخاف منه " أسلوب ............................... غرضه ..............................
6. " أخاف من " ضع التركيب السابق في جملة من عندك .
...................................................................... ......................................................
7. ما القيم المستفادة من النص ؟
...................................................................... ......................................................
...................................................................... ......................................................
...................................................................... ......................................................
تمنياتنا لكم بدوام التفوق والنجاح,,,


lh]m Yevhzdm ggwt hgjhsu td lfpe hggym hguvfdm Hszgm gglvh[um