اختبار الشهرين لغة عربية صف سادس الفصل الاول
📝امتحانات وأوراق عمل📝الاختبارات والتقويم📝اختبارات نصفيةرابط خارجيالمادة: الصف السادس / الفصل الأول / عربي
اختبار الشهرين لغة عربية صف سادس الفصل الاول
اختبار الشهرين لغة عربية صف سادس الفصل الاول
اختبار نصف الفصل الأول اللغة العربية صف سادس للعام الدراسي 2017-2018 امتحان الشهرين لغة عربية للصف السادس الفصل الدراسي الاول تحميل الملف بصيغة وورد نهاية الموضوع بسم الله الرحمن الرحيم اسم الطالب مدرسة ذكور العمرية الإعدادية للاجئين اختبار نصف الفصل الأول اللغة العربية للعام الدراسي 2017-2018 الصف السادس الأساسي الشعبة قال تعالى:"إن المتقين في جنات ٍ وعيون،ءاخذين ما ءاتاهم ربهم إنهم كانوا قبل ذلك محسنين،كانوا قليلا من الليل ما يهجعون ، وبالأسحار هم يستغفرون ،وفي أموالهم حقٌ للسائل والمحروم " 1. ما الأسباب الذي جعل الجنة جزاء ً للمتقين ؟..................................................................... .. 2. وظف كلمة(عيون) في جملة مختلفة المعنى ...................................................................... . 3. استخرج من الايات :مرادفا ل(الفقير)............،مضادا ل(يستيقظون)................... جمعا ....................... نوعه .......................... ، اسم إشارة للبعيد ......................... 4. "ءاخذين ما ءاتاهم ربهم " - نوع "ما" في العبارة السابقة ( نافية ، موصولة ، تعليلية) - الضمير في كلمة " ءاتاهم" يعود على ( الجنات ، الأسحار ، المتقين ) 5. تضمنت الايات السابقة ركنا من أركان الإسلام ،اذكره ............................................................ يمرُّ بنا اسم ُ المرج ِ مرج ِ ابن ِ عامر ٍ ... فنطرب ُ لاسم المرج ِ : مرج ِ ابن ِ عامر ِ ونحسبه أرضا بعيدا منالها ... تضيق بها ذرعا جِمال ُ المسافر ِ ولو طفلة ٌ من عندنا مس ّ شعرها ... نسيم ٌ لمسّ المرج َ ظل ّ الضفائر 1. ما الذي يظنه الفلسطيني حينما يسمع عن مرج ابن عامر ؟............................................................. 2. "يمر ّ بنا اسم المرج"، اشرح الصورة الجمالية في العبارة السابقة ...................................................................... ......................................................... 3. مرادف "الضفائر"................ ، مفرد " جِمال " ...............،جمع " المسافر" ...................... 4. وظف مضاد كلمة " نحسبه " في جملة مفيدة ...................................................................... . 5. في البيت الثالث يوجد أسلوب ، حدد نوعه واذكر أركانه . نوعه.................... أركانه .................. ...................... ............................ 6. أكمل البيت التالي ، ثم انثره نثرا أدبيا بأسلوبك . - سلام ٌ على.................................. .............................................................. - النثر:................................................................ ...................................................................... ...................................................................... ............................................... أ‌. ضع إشارة ( ) أمام العبارة الصحيحة و( ) أمام العبارة الخاطئة ، مع تصويب الخطأ(4درجات) - تنتمي المجموعة ( ذلك ، أولئك ، هذان ) إلى أسماء الإشارة ( ) - الاسمُ المخطوط في العبارة(إن الحق َ منتصر ٌ) معرب بعلامة فرعية ( ) - من شروط جمع الاسم جمعا مذكرا سالما،أن يكون مفردا مذكرا غير عاقل ( ) - نون المثنى تكون مكسورة بينما نون جمع المذكر السالم مفتوحة ( ) ب‌. أكمل حسب المطلوب: ( درجتان) - ............ فتح صلاح الدين القدس؟ ( اسم استفهام مناسب ) - وصلت الممرضتان .......عالجتا الأطفال (اسم موصول مناسب ) ج."أبدع الرسام ُ في تصميم اللوحة "اكتب العبارة السابقة بصيغة المثنى المذكر مرة والجمع المؤنث مرة :ـ(درجتان) - المثنى المذكر................................................................ ................................................... - الجمع المؤنث ...................................................................... ............................................ د .صنف ما تحته خط في العبارة التالية حسبما مطلوب منك في الجدول (درجتان ) : "كرمت الدولة ُ أوائل َ الطلاب ِ في الثانوية العامة الحاصلين َ على معدلات ٍ مرتفعة ٍ ومشرفة ٍ" مرفوع منصوب مجرور جمع تكسير جمع مذكر سالم أولا/ اختر الإجابة الصحيحة 1. طالب َ مدير المصنع العمال بـ............... الصناعة ( اتقان ، إتقان ، أتقان ) 2. مرج ُ سهل ....... عامر من معالم فلسطين الطبيعية ( بن ، إبن ، ابن ) 3. ترسم همزة القطع فوق الألف إذا كانت حركتها (مكسورة ، مفتوحة ، مضمومة، 2+3 ) ثانيا : اكتب ما تسمعه من المعلم . ...................................................................... .........................
الارتباط الأساسي: الصف السادس / الفصل الأول / عربي
موارد ذات صلة
مواد أخرى من السياق نفسه والتصنيف الأقرب، لتبقى الحركة داخل رأس الموارد متصلة ومتدرجة.
ورقة عمل عربي الدرس العاشر مراجعة عامة في القواعد اللغويَّة للصف السادس الفصل الدراسي الأول

ورقة عمل عربي الدرس العاشر مراجعة عامة في القواعد اللغويَّة للصف السادس الفصل الدراسي الأول

اختبار يومي درس القواعد اللغوية درس مراجعة عامة في القواعد اللغويَّة للصف السادس الأساسي الفصل الأول للمعلمة نوال السخري.

امتحانات وأوراق عمل، الاختبارات والتقويم، اختبار يومي
ورقة عمل عربي الدرس التاسع حرفا الاستفهام (هل، أ) للصف السادس الفصل الدراسي الأول

ورقة عمل عربي الدرس التاسع حرفا الاستفهام (هل، أ) للصف السادس الفصل الدراسي الأول

اختبار يومي درس القواعد اللغوية درس حرفا الاستفهام (هل، أ) للصف السادس الأساسي الفصل الأول للمعلمة نوال السخري.

امتحانات وأوراق عمل، الاختبارات والتقويم، اختبار يومي
ورقة عمل عربي الدرس الثامن من الحروف للصف السادس الفصل الدراسي الأول

ورقة عمل عربي الدرس الثامن من الحروف للصف السادس الفصل الدراسي الأول

اختبار يومي درس القواعد اللغوية درس من الحروف للصف السادس الأساسي الفصل الأول للمعلمة نوال السخري.

امتحانات وأوراق عمل، الاختبارات والتقويم، اختبار يومي
ورقة عمل عربي الدرس السابع الضمائر المتصلة بالفعل الماضي للصف السادس الفصل الدراسي الأول

ورقة عمل عربي الدرس السابع الضمائر المتصلة بالفعل الماضي للصف السادس الفصل الدراسي الأول

اختبار يومي درس القواعد اللغوية درس الضمائر المتصلة بالفعل الماضي للصف السادس الأساسي الفصل الأول للمعلمة نوال السخري.

امتحانات وأوراق عمل، الاختبارات والتقويم، اختبار يومي