تحضير عربيى للصف السادس الفصل الثاني الوحدة السادسة للمعلم ماجد محمد درسية تحضير اللغة العربية صف سادس وحدة المبحث الصف عنوان الوحدة الفترة الزّمنية عدد الحصص لغتنا الجميلة السادس الأساسي الوحدة السادسة: النباتات العطرية في فلسطين 17/3 – 26/3 10 حصص الفكرة الكبرى للوحدة: إبراز جمال البيئة الفلسطينية الطبيعية، وتوضيح أهمية العناية بالنباتات العطرية _مثل الزعتر_ وبيان فوائدها . المخرجات التعليمية التعلمية: - الاستماع إلى نص (الطب العربي ) والإجابة عن الأسئلة التي تليه وتحليله . - قراءة درس (النباتات العطرية في فلسطين) قراءة صحيحة ومعبرة . - استنتاج أفكار درس (النباتات العطرية في فلسطين) الرئيسة والفرعية . - تحليل قصيدة (بيسان) للشاعر الفلسطيني أحمد حسين مفلح . - استنتاج القاعدة الخاصة بعلامات رفع الفعل المضارع وعلامات نصبه وجزمه. -التمكن من كتابة نص الإملاء الاختباري بالشكل الصحيح غيباً. - كتابة البيت الشعري بخطي النسخ والرقعة مع التركيز على قواعد كتابة حرفي الحاء والشين . - القدرة على وصف رحلة قام بها الطالب في أحضان الطبيعة شفوياً وكتابياً. المعارف - معرفة آداب قراءة نص الاستماع . - استنتاج أفكار الدرس (النباتات العطرية) - تحديد نوع النص من حيث الفنون النثرية - معرفة أهمية النباتات العطرية وبيان فوائدها - معرفة مدى تعلّق الشاعر بوطنه وبلدته. - معرفة القواعد الخاصة بالفعل المضارع وبيان علاماته. - معرفة قواعد كتابة حرفي الحاء والشين. - وصف رحلة قام بها الطالب بأحضان الطبيعة الفلسطينية شفوياً وكتابياً. - المهارات -مهارة البحث والاستقصاء لتحليل النصوص. -مهارة استنتاج القاعدة والتطبيق عليها. -مهارة تحليل القصيدة وحفظها غيباً. -مهارة التعبير وصياغة الأفكار -مهارة تحسين الخط وجماله. -مهارة وصف رحلة والتعبير عنها شفوياً وكتابياً. القيم والاتجاهات -التوجّه لطلب العلم وغرسه في النفوس. -المحافظة على البيئة الفلسطينية الطبيعية . -العناية بالنباتات العطرية. -الحنين للوطن وحب العودة للقرى والمدن المهجّرة. المهام التعليمية الرئيسة في الوحدة -استنتاج أفكار الدرس (النباتات العطرية في فلسطين) الرئيسة والفرعية. -شرح قصيدة (بيسان) شرحاً وافياً وتحليلها أدبياً وفنياً. -التفريق بين علامات رفع الفعل المضارع وعلامات نصبه وجزمه. -كتابة نص الإملاء الاختباري غيباً وبدون أخطاء. -كتابة البيت الشعري بخط واضح، وكتابة حرفي الحاء والشين وفق قواعد خطي النسخ والرقعة. -التعبير شفوياً وكتابيا لرحلة قام بها الطالب في أحضان الطبيعة الفلسطينية. أداة التقويم - ملاحظة أداء الطلبة - أسئلة الكتاب وأسئلة إضافية اثرائية. - ورقة عمل خاصة بالفعل المضارع - المباشرة في الحل.