.png)
امتحان تشخيصي لغتنا الجميلة الفصل الاول صف ثاني
اختبار تشخيصي لغة عربية للصف الثاني
تشخيص مهارات اللغة العربية لدى طلبة
الصف الثاني الأساسي
التعليمات
للطالب:
1) يتكون هذا الاختبار من (22) فقرة.
2) على الطالب الإجابة عن جميع الأسئلة.
3) اقرأ كل سؤال بتمعن وحاول الإجابة عليه بخط واضح ومقروء.
4) إذا واجهتك صعوبة في أحد الأسئلة انتقل إلى السؤال التالي، ثم عُد إليه مرة أخرى.
للمعلم
1) هذا اختبار تشخيصي (قبلي وبعدي) لغرض التعليم العلاجي.
- يقوم المعلم بتنفيذ فقرات الاختبار على الطلبة ويصحح الاختبار، ويقوم بتفريغ الإجابات القبلية على برنامج التفريغ الخاص باختبار الرابع.
- يقوم المعلم بتنفيذ الاختبار في نهاية الفصل الثاني ويفرغ النتائج في ملف الإدخال الخاص بالاختبار.
2) يقوم المعلم بتسليم نتائج الاختبار القبلي للمشرف المتابع وبالتنسيق معه في الفصل الأول، وفي الفصل الدراسي الثاني يقوم بتسليمه نتائج الاختبار البعدي.
3) يتم تنفيذ الاختبار القبلي على عدة مراحل وفقا للأجزاء المعتمدة مع ارتباطها بالوحدة.
4) يتم تنفيذ الاختبار البعدي دفعة واحدة في نهاية العام الدراسي.
ملحوظة:
نص الإملاء موجود في الإجابة النموذجية.
1) لاحِظْ الْحَرْفَ الْمَحْصور في المربع، ثُمَّ ضَعْ دَائِرَةً حَوْلَ صوره في الْكَلِمَاتِ الْمَوجودَةِ في الْقَائِمَةِ .
2) لاحِظْ الكَلِمَةَ المَحْصُوْرَةَ في المربع ، ثُمّ ضَعْ دَائِرةً حَوْلَ الكَلِمَةِ المُمَاثِلةِ في القَائِمَةِ المُقَابِلَةِ كَمَا في النّمُوْذَجِ.
3) لاحِظْ الْكَلِمَاتَ الْمَحْصورَةَ في المستطيل ثُمَّ ضَعْ دَائِرَةً حَوْلَ الْكَلِمَةِ الْمُخالِفَةِ .
4) ضَعْ دَائِرَةً حَوْلَ الْحَرْفِ المُنَاسِبِ الّذي يُكَمِّلُ الْكَلِمَةَ مِنْ بَيْنِ الْحُروفِ الأَرْبَعَةِ الْمَوْجودَةِ في الْقَائِمَةِ الْمُقَابِلَةِ .
5) اقْرَأْ الْعِبارَةَ التَّالِيَةَ، ثُمَّ اسْتَخْرِجْ مِنْهَا كما هو مطلوب من الجدول الآتي:
الْأَشْجارُ تُعْطينا ثِمارَاً وَأَخْشابَاً
حرفاً عليه حركة الفتحة حرفاً عليه حركة الضمة حرفاً عليه حركة الكسرة حرفا عليه السكون
عُ زّ طاً سّ
6) ضَعْ دَائِرَةً حَوْلَ الْحَرْفِ الْمُشَدَّدِ.
7) صَنِّفْ الْكَلِماتِ الْمَحْصورَةِ في الْمُسْتَطيلِ كَما هو مَطْلوبٌ مِنَ الْجَدْوَلِ الآتي.
بُسْتَانٌ ، وَلَداً ، زَيْتُوْنَةٍ ، لَيْمُوْناً ، جُنْدِيٌّ
كلمات تنتهي بتنوين الضم كلمات تنتهي بتنوين الفتح كلمات تنتهي بتنوين الكسر
8) صَنِّفْ الكَلِمَاتِ المَحْصُورَةَ في المُسْتَطِيلِ إِلَى كَلِمَاتٍ تَنْتَهِي بِتَاءٍ مَرْبُوطَةٍ وَضَعْهَا في الدَّائِرَةِ، وَكَلِمَاتٍ تَنْتَهِي بِتَاءٍ مَبْسُوطَةٍ وَضَعْهَا في المُثَلَّثِ،وَكَلِمَاتٍ تَنْتَهِي بِهَاءٍ وَضَعْهَا في المُرَبَّعِ.
عَزَمْتُ مَكَّةَ مَلابِسَهُ مَجَلاَّت كُتُبَهُ حَمْزة سَهِرْتُ
التَّاءُ الْمَرْبوطَةُ التَّاءُ الْمَبْسوطَةُ الْهَاءُ
9) ضَعْ دَائِرَةً حَوْلَ الْكَلِمَاتِ الّتِي تحوي لاماً قَمَرِيَّةٍ مِمَّا يَأْتِي: الْبَيْتِ ، الشُّرُوقْ ، الْحُرِّيَّةُ ، النُّجُومُ
10) أَكْمِلْ الْكَلِماتِ الْآتِيَةَ بِحَرْفِ الْمَد الْمْناسِب: ( ا ، و ، ي )
نُسـ... عِد بِلاد..... مَفْتـ....ح
11) حَلِّلْ الكَلِمَاتِ التَالِيَةَ إِلَى حُرُوْفِهَا، ثُمَّ اقْرَأْ كُلَّ مَقْطَعٍ عَلَى حده
مَنْزِلٌ حُقولٌ طُلاّبٌ
12) رَكِّبْ مِنَ الْحُروفِ الْآتِيَةِ كَلِمَاتٍ لَهَا مَعْنَى.
ل ب ع _________ _________
13) رَكِّبْ مِنَ الْمَقَاطِعِ الْآتِيَةِ كَلِمَاتٍ.
ئِلٌ
قا ئِد
اقْرَأْ النَّصَّ التَّالِي، ثُمَّ أَجِبْ عَنْ الأَسْئِلَةِ الَّتِي تَلِيهِ:
في يَوْمٍ مِنَ أَيَّامِ الرَّبِيعِ الْجَميلَةِ، عادَ الدِّيكُ مِنْ عَمَلِهِ قَبْلَ غُروبِ الشَّمْسِ، فَوَجَدَ صديقَهُ الأَرْنَبَ جَالِساً تَحْتَ الشَّجَرَةِ. جَلَسَ الصَّدِيقَانِ يَتَحَدَّثَانِ أَحَاديثَ وَذِكْرَياتٍ جميلَةً، وَفَجْأَةً سَمِعَ الأَرْنَبُ صَوْتاً غَريباً، فَأَسْرَعَ ناحِيَةَ الْحَقْلِ، فَرَأَى البَطَّةَ الْحَائِرَةَ وكَأَنَّهَا تَبْحَثُ عَنْ شَيْءٍ مَفْقُودٍ. فَقالَ لَهَا الأَرْنَبُ: هَلْ يُمْكُنُ أَنْ أُساعِدَكِ، فَقالَتْ لَهُ البَطَّةُ: إِنِّي أَبْحَثُ عَنْ مَكَانٍ هَادِئٍ أَعيشُ فيهِ بَعيداً عَنْ الثَّعْلَبِ، ابْتَسَمَ الأَرْنَبُ وَقالَ لَها: أَنا وَصَديقِي الدِّيكُ نُرَحِّبُ بِكِ، وَلَيْسَ لَدَيْنَا مَانِعٌ أَنْ تَسْكُنِي مَعَنَا هُنَا. فَشَكَرَتْهُما البَطَّةُ عَلى كَرَمِ الضِّيَافَةِ.
14) ضَعْ دائِرَةً حَوْلَ رَمْزِ الإِجَابَةِ الصَّحِيحَةِ في الْعِبَارَاتِ الآتِيَةِ:
? مَا مُرَادِفْ كَلِمَة "عادَ" في عِبارَة " عَادَ الدِّيكُ مِنْ عَمَلِهِ قَبْلَ غُرُوبِ الشَّمْسِ"؟
أ. أَتَى ب. رَجَعَ ج. ذَهَبَ د. غَادَر
َ
? لِماذَا كانَتْ البَطَّةُ حَائِرَةً؟
أ. لأَنَّهَا فَقَدَتْ أَحَدَ أَقارِبَهَا. ب. لأَنَّهَا تَوَدُّ أَنْ تَكُونَ صَدِيقَةً لِلأَرْنَبِ والدِّيكِ.
ج. لأَنَّهَا فَقَدَتْ بَيْتَهَا . د. لأَنَّهَا كَانَتْ تَبْحَثُ عَنْ مَكَانٍ هَادِئ.
? لِمَاذَا أَرادَتْ البَطَّةُ أَنْ تُغَيِّرَ مَكَانَ بَيْتِهَا؟
أ. لأَنَّهُ بَعِيداً عَنْ الأَرْنَبِ والدِّيكِ. ب. لأَنَّ مَكَانَ بَيْتِهَا مَلِيءٌ بِالفَوْضَى.
ج. أَرَادَتْ أَنْ تَهْرُبَ مِنَ الثَّعْلَبِ. د. ذَهَبَتْ لِتَقْضِيَ فَصْلَ الرَّبِيعِ مَعَ الأَرْنَبِ والدِّيكِ.
? ضع عنوانا مناسبا للقصة.
15) صِلْ كُلَّ كَلِمَةٍ مِنَ كَلِمَاتِ العَمُودِ الأَوَّلِ ( بِضِدِّهَا) مِنْ كَلِمَاتِ العَمُودِ الثَّانِي:
16) الْحِقْ تَنْوِينَ الضَّمِّ وَالفَتْحِ وَالكَسْرِ بِكُلِّ كَلِمَةٍ مِنَ الكَلِمَاتِ الآتِيَةِ وَضَعْهَا في الجَدْوَلِ.
الكَلِمَةُ تَنْوِينُ الضَّمِّ تَنْوِينُ الفَتْحِ تَنْوِينُ الكَسْرِ
نَائِم
مَسْرُور
17) أَكْمِلْ الفَرَاغَ في الكَلِمَاتِ الآتِيَةِ بِالحَرْفِ المُنَاسِبِ مِنْ المُسْتَطِيلِ.
ت ة ـة ـه ه
حَافِلَـ... مَيَا... بطَّ... بَنا... سَيَّار... مُنَبِّـ...
18) اقْرَأْ الكَلِمَاتِ الآتِيَةَ، ثُمَّ ضَعْ شَدَّةً فَوْقَ الْحَرْفِ المُنَاسِبِ:
يُعَلمُ ، قِطة ، فَكر ، الثاني ، رَتبَ
19) رَتِّبْ الكَلِمَاتِ الآتِيَةِ لِتَكوِّنَ جُمْلَةً مُفِيدَةً:
الْحُقولَ بِالقَمْحِ وَ الفَلاَّحُ يَزْرَعُ الشَّعِيرِ
20) عَبِّرْ عَمَّا يَدُورُ في الصُّورَةِ تَعْبِيراً وَصْفِيّاً شَفَوِيّاً:
21) اكْتُب ما يَلي بِخَطِ النَّسْخِ:
مِنْ حَقّي أَنْ أَتَعَلَم
_______________________
22) اكتب ما يملى عليك.
___________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
انتهت الأسئلة
| الصف | الصف الثاني |
| الفصل | الفصل الأول |
| المبحث | اللغة العربية |
| نوع المحتوى | امتحانات واوراق عمل |
| آخر تحديث | 15/10/2018 12:14 am |
| احصائيات المحتوى | 1,620 |
| تحميل المحتوى | تحميل DOC |
