.png)
امتحان الصف الثامن لغة عربية نهاية الفصل الاول الصباحي
الصف: الثامن" النموذج الصباحي"
مديرية تربية خان يونس
للعام الدراسي 2017/2018م
الزمن : ساعة ونصف
المبحث : اللغة العربية
التاريخ: / /2017
مديرية التربية والتعليم – خان يونس
العلامة (60) تقسم على (2)
أولاً: الاستماع :(6علامات)
استمع للنص جيدًا ثم أجب عن الآتي :
1- ما الفكرة العامة التي عالجها النص ؟ ............................................................(علامة)
2- ماذا فعلت الأمم تجاه ظاهرة التلوث ؟.............................................................(علامة)
3- ما أبرز آثار التلوث على حياة الإنسان ؟..........................................................(علامة)
4- مرادف ( نغّص ) ..................... ,ومفرد ( الكوارث ) ......................... .(علامة)
5- طال التلوث :( البر – البحر – الجو – كل ما سبق ) .(علامة)
6- برأيك , ماذا سيحصل لو استمر التلوث دون علاج ؟(علامة)
.................................................................................................
ثانياً : القراءة الجهرية وفهم المقروء : (15علامات)
أ –من درس " اكتشاف الأسبرين وفوائده " (9علامات)
"والقول بفوائد الأسبرين ،لا يعني أنه مطلق الفائدة؛ فله كغيره من الأدوية أضرار وأعراض جانبية في ظروف معينة, فقد يسبب نزيفاً في المعدة والإثني عشر, وطنينًا في الأذن وصعوبات في التنفس, وهذا يؤكد أن استخدامه دون تعليمات الطبيب له مخاطر لا تحمد عقباها".
1- مرادف (عقباها) ................. مضاد (مطلق) ..........................................(علامتان)
2- ما أبرز الأضرار والأعراض الجانبية للأسبرين ؟(علامة)
..............................................................................................
3- "الأسبرين سلاح ذو حدين" . وضح ذلك .(علامة)
.................................................................................................
4- " فقد يسبب نزيفاً في المعدة". اجعل"قد" تفيد التوكيد............................................(علامة)
5- فرّق في المعنى بين ما تحته خط فيما يأتي :(علامتان)
أ - للأسبرين أعراض جانبية .( .................... )
ب- يجب حماية أعراض المسلمين .( .....................)
6- استخرج من الفقرة :(علامتان)
جمع مؤنث سالمًا ................. جمع تكسير ..................
ب – من درس " رسالة من طفلة فلسطينية إلى أطفال العالم " (6علامات)
"منذ ولدت اغتالوا طفولتي, ومزقوا لعبتي فخبأتها في قلبي, منذ ولدت وأزيز الرصاص يخترق أذني, ويجلل السواد الأشياء كلها حولي, فأرى عيوناً باكية : فهذه أم شهيد, وهذه بنت أسير, وهذه أخت مفقود وهذا طفل شوهته قنبلة غاز اغتالت لعبته, وانتزعت معها عينه وقلبه وفرحه " .
1- اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :(علامتان)
أ - مرادف " أزيز" : ( صورة – صوت– حركة )
ب - جمع " أذن " : (آذان– أذان– أذون )
2 - علام اعتادت الطفلة منذ ولادتها؟............................................................(علامة)
3 - وظف التركيب ( خبأ في ) في جملة من تعبيرك.............................................(علامة)
4 – " اغتالوا طفولتي ومزقوا لعبتي " ما دلالة التعبير السابق ؟.....................................(علامة)
5 –هات من الفقرة ما يدل على حب الطفلة للحياة وإصرارها على المرح رغم ظلم الاحتلال .
............................................................................(علامة)
ثالثاً: المحفوظات (9علامات)
أ – من نص " التربية والأمهات" (4علامات ونصف)
فحضن الأم مدرسة تسامت بـتـربـية الـبـنيـن أو البـنـات
وأخلاق الوليد تقاس حسنًا بـأخـلاق الـنـسـاء الوالــدات
1 – اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي :(علامة)
أ – قائل النص الشاعر :(توفيق زياد –معروف الرصافي– نزار قباني)
ب – مرادف " تسامت" :(توقفت –توالت–ترفعت )
2 – ما الملاذ الآمن للأخلاق كما فهمت من الأبيات ؟(نصف علامة)
...........................................................................
3 –ماذا يحدث لو تربى الأبناء بحضن الجاهلات ؟...............................................(علامة)
4 –وضح الجمال: "حضن الأم مدرسة تسامت ".(نصف علامة)
...........................................................................
5– اكتب مما تحفظ ما يدل علىأن الأخلاق مثل النباتات تثمر بالفضيلة إذا اهتممنا بها .(علامة) ...................................................................................................
...................................................................................................
6 - هات كلمة "الوليد"بمعنى مغاير كما ورد في النص، ثم وظّفها في جملة.(نصف علامة)
....................................................................................................
ب – من نص " يا قدس "(4علامات ونصف)
يـا قــدس يـا مـنــارة الـشرائــعيا طفلة جميلة محروقة الأصابع
حزيـنة عيـناك يا مديـنة البـتـوليا واحة ظليـلة مر بهـا الرسـول
حــزيــنــة حــجــارة الــشــوارعحــزيــنــة مـــآذن الـــجــوامـــع
1 – مرادف الواحة ................. مفرد الشرائع .................... (علامة)
2 – " يا قدس يا منارة الشرائع " ما نوع الأسلوب ؟ وما غرضه ؟(علامة)
.........................................................................................
3 – بم وصف الشاعر مدينة القدس كما فهمت من الأبيات ؟(نصف علامة)
.........................................................................................
4 –وضح الجمال في قول الشاعر : " حزينة عيناك يا مدينة البتول " .(علامة)
..........................................................................................
5 – ما العاطفة المسيطرة على الشاعر نزار قباني في الأبيات ؟(علامة)
..........................................................................................
رابعاً: القواعد (12علامة)
اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
"يُعَد الشبابُ أهم فئة من فئات المجتمع ،وركيزة من ركائزه التي يبنى عليها المستقبل ، والمجتمع الواعي يؤمن بالدور الملقى على عاتقه تجاه الشباب؛ فيوظف شتى الوسائل للنهوض بهم ".
أ – استخرج من الفقرة السابقة :(5علامات ونصف)
فعلًا مبنيًا للمجهول................ اسمًا معربًا................... اسمًا مبنيًا..................
فعلًا لازمًا ........................ مفعولًا به..................... صورته.....................
ب – أعرب ما تحته خط : (علامة ونصف)
فـئـات : ....................................................................
المستقبل: ....................................................................
المُلقى: ....................................................................
ج – أجب حسب المطلوب مما بين القوسين فيما يأتي : (5علامات)
1 –ينتظر الفلسطيني فرص الأمل ...............................( ابنِ الفعل للمجهول مع الضبط بالشكل)
2 –الطالبان كتبا الدرس ...........................................................( حدد صورة الفاعل )
3 –ارضَ بما قسمه الله لك............................................( بين علامة بناء الفعل المخطوط )
4 – قابلتُالأمهات.............استشهد أبناؤهن.( ضع اسمًا مبنيًا مناسبًا في الفراغ )
5 – نُصِر المسلمون..............................( حول الفعل إلى صيغة المبني للمعلوم مع تغيير ما يلزم)
خامسًا - البلاغة: (3علامات)
حدد المحسن البديعي فيما يأتي وبين نوعه :
1 – تلقى تحية زميلاتها بالتحية. ...............................................................
2 – الحقد صدأ القلوب , واللجاج سبب الحروب . ...........................................
3 – هلّا نَهاك نُهاك عن الإفساد والشر . .....................................................
سادسًا: الإملاء (6علامات)
أجب حسب المطلوب مما بين القوسين :
1 –يؤلف الإحسان بين قلوب الناس.............................( بيّن سبب كتابة الهمزة على هذه الصورة )
2 – كل شيء يحدث بمشيئة الله تعالى...................(علّل مخالفة الكلمة المخطوطة للقاعدة الإملائية )
3 –أقيم الحفل في المبنا المجاور ......................................(استخرج الخطأ الإملائي وصوبه)
4 –يبتدِ...... المسلم طعامه بالبسملة.(أكمل بهمزة متطرفة مناسبة)
5 –سما الطالب على أقرانه ......................................(لماذا كتبت الألف على هذه الصورة ؟ )
6 – " شيء , ضوء "................................( أضف للكلمتين تنوين فتح، واكتبهما صحيحتين )
سابعًا: الخط(3علامات)
اكتب البيت الآتي مرة بخط النسخ ، ومرة بخط الرقعة :
بلادي وإن جارت علي عزيزة وأهلي وإن ضنوا عليّ كرام
النسخ / ...........................................................................................
الرقعة / ...........................................................................................
ثامنًا: التعبير (6علامات)
اكتب فقرتين عن " إتقان العمل " بحيث تكون الفقرة الأولى مقدمة للثانية .
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................تم بحمد اللهبالتوفيق للجميع
نص استماع تابع للنموذج الصباحي للصف الثامن الأساسي
التلوث
انتشرت ظاهرة التلوث في عصرنا الحاضر, فلم تسلم من هذه الظاهرة اليوم السماء بفضائها وهوائها, ولا البحار بمحيطاتها وأمواجها, ولا اليابسة بسهولها وجبالها, وغدت النفايات من المخلفات الكيماوية والإلكترونية والصناعية, تعيث في الأرض فسادًا, وراحت الأمم تعقد المؤتمرات والندوات؛ لوضع الحلول من أجل حماية الجنس البشري من أخطار التلوث وأضراره.
ولعل أبرز آثار التلوث انبعاث سحب من الدخان ناجمة عن احتراق آبار النفط في حرب الخليج والتي أدت إلى تآكل طبقة الأوزون و تساقط أمطار حمضية أضرت بالكائنات الحية و المزروعات.
إن التلوث قد نغَّص على الإنسان عيشته و أفسد عليه حياته، و صفاءه و نقاءه، فكانت مخاطره هائلة و مذهلة، و إزاء كل هذه الأضرار المهلكة على الإنسان التحرك، فما لم تصحُ البشرية على ناقوس خطر التلوث الذي أخذ يدق في كل قطر، و ما لم تبادر الحكومات و الدول إلى وضع الخطط و البرامج لوقف ظاهرة التلوث و معالجتها فإن استمراره سيؤدي إلى حدوث الكوارث لبني البشر.
| الصف | الصف الثامن |
| الفصل | الفصل الأول |
| المبحث | اللغة العربية |
| نوع المحتوى | امتحانات واوراق عمل |
| آخر تحديث | 26/12/2018 01:39 am |
| احصائيات المحتوى | 3,103 |
| تحميل المحتوى | تحميل DOCX تحميل PDF |
